Hubungan Learning Goal Orientation Dan Vocational Skill Terhadap Career Adaptability Di Era Revolusi Industri 4.0 Pada Siswa SMK Program Keahlian TITL di Kabupaten Malang

Suwita Ningsih, Yuni Rahmawati, Dyah Lestari

Abstract


Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) diharapkan dapat membantu akan pemenuhan tenaga kerja yang terampil dan kompeten dalam bidangnya. Namun data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan bahwa lulusan SMK menjadi penyumbang terbesar dalam angka pengangguran terbuka. Perbedaan antara dunia sekolah dengan dunia kerja menuntut kemampuan adaptasi di dunia kerja yang baik teks akan membantu lulusan SMK dalam menghadapi masa transisi karier serta mampu menemukan pekerjaan yang sesuai bidang keahliannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Learning Goal Orientation (LGO) dan vocational skill terhadap career adaptability di era revolusi industri 4.0. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik proportional random sampling dipilih untuk menetapkan sampel penelitian sejumlah 167 siswa kelas XII SMK Program Keahlian Teknik Instalasi tenaga Listrik (TITL) di Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan LGO Scale, C2 dan C3 Bidang Keahlian TITL, dan Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) sebagai alat ukur. Hasil analisis data penelitian pada variabel LGO (X1), vocational skill (X2), dan career adaptability di era revolusi industri 4.0 (Y) SMK Program Keahlian TITL di Kabupaten Malang menunjukkan bahwa uji regresi secara parsial dan simultan membuktikan terdapat hubungan yang positif antara LGO dan vocational skill terhadap career adaptability di era revolusi industri 4.0 (56,1%) secara signifikan dengan masing-masing koefisien korelasi sebesar 0,512 dan 0,625. Berdasarkan data ini diharapkan sekolah bisa mewujudkan tujuan untuk mempersiapkan lulusannya pada dunia kerja khususnya bidang ketenagalistrikan. Selain itu, siswa diharapkan mampu melakukan kegiatan yang bisa melatih dirinya terkait aspek yang mempengaruhi LGO dan vocational skill sehingga meningkatkan career adaptability siswa sebagai tenaga ahli kelistrikan di era revolusi industri 4.0.

Keywords


Learning Goal Orientation; vocational skill; career adaptability; program keahlian TITL

Full Text:

PDF

References


Badan Pusat Statistik Kota Malang, 2021. Berita Resmi Statistik, Keadaan Ketenagakerjaan Kota Malang Agustus 2021 (No. No. 14/11/73/Th. XXI).

Cai, V., Nie, Y., Lee, A.N., 2024. Exploring Goal Orientation as an Antecedent to Career Adaptability and Thriving at Work, in: Lee, A.N., Nie, Y. (Eds.), Future-Oriented Learning and Skills Development for Employability: Insights from Singapore and Some Asia-Pacific Contexts. Springer Nature, Singapore, pp. 231–244. https://doi.org/10.1007/978-981-97-8584-1_15

de Guzman, A.B., Choi, K.O., 2013. The relations of employability skills to career adaptability among technical school students. Journal of Vocational Behavior 82, 199–207. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2013.01.009

Fatmawiyati, J., Nurdibyanandaru, D., Suminar, D.R., 2020. Peran Learning Goal Orientation dan Big Five Personality terhadap Adaptabilitas Karier Siswa SMK. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 7, 217–236. https://doi.org/10.15575/psy.v7i2.4848

Glavin, K., Berger, C., 2013. Assessing career adaptability using the career adapt-abilities scale, in: Psychology of Career Counseling. Nova Science Publishers, Inc., pp. 207–220.

Gong, Y., 2003. Goal orientations and cross-cultural adjustment: an exploratory study. International Journal of Intercultural Relations 27, 297–305. https://doi.org/10.1016/S0147-1767(03)00013-0

Hartung, P.J., Savickas, M.L., 2023. Career Adapt-Abilities Scale (CAAS), in: Krägeloh, C.U., Alyami, M., Medvedev, O.N. (Eds.), International Handbook of Behavioral Health Assessment. Springer International Publishing, Cham, pp. 1–18. https://doi.org/10.1007/978-3-030-89738-3_48-1

Karacan–ozdemır, N., Gunerı, O.Y., 2016. The Factors Contribute to Career Adaptability of High-School Students. Eurasian Journal of Educational Research 16, 0–0.

Khumhome, B., Tassawa, C., 2024. Mediating role of learning goal orientation between organizational career management and career adaptability: Moderating role of generation X and generation Y. Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences (PJCSS) 18, 571–591.

Martasari, D.M., 2020. Hubungan social support dan vocational skill dengan career adaptability di era revolusi industri 4.0 pada siswa SMK Kompetensi Keahlian TITL Kota Malang / Dwi Mega Martasari (diploma). Universitas Negeri Malang.

Mukhlason, A., Winanti, T., Yundra, E., 2020. Analisa Indikator SMK Penyumbang Pengangguran di Provinsi Jawa Timur. Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) 2, 29–36. https://doi.org/10.26740/jvte.v2n2.p29-36

Munthe, F., Mataputun, Y., 2021. Analisis kerjasama sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri dalam meningkatkan mutu lulusan sekolah menengah kejuruan. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 7, 586–593. https://doi.org/10.29210/020211479

Nuryanto, A., Eryandi, K.Y., 2020. The 21st Century Ideal Skills for Vocational High Schools. Presented at the International Conference on Educational Research and Innovation (ICERI 2019), Atlantis Press, pp. 142–147. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200204.026

Octafinanda, W., 2022. Hubungan antara self concept dan vocational skill dengan adapatasi dunia kerja pasa siswa kelas xii progran keahlian titl di smkn 3 boyolangu / Wegga Octafinanda (diploma). Universitas Negeri Malang.

Tolentino, L.R., Garcia, P.R.J.M., Lu, V.N., Restubog, S.L.D., Bordia, P., Plewa, C., 2014. Career adaptation: The relation of adaptability to goal orientation, proactive personality, and career optimism. Journal of Vocational Behavior 84, 39–48. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2013.11.004

Wiroko, E.P., 2017. Tantangan dan Strategi Rekrutmen di Indonesia. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 4, 193–204. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1442

Yaldi, E., Pasaribu, J.P.K., Suratno, E., Kadar, M., Gunardi, G., Naibaho, R., Hati, S.K., Aryati, V.A., 2022. Penerapan Uji Multikolinieritas dalam Penelitian Manajemen Sumber Daya Manusia. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan (JUMANAGE) 1, 94–102. https://doi.org/10.33998/jumanage.2022.1.2.89

Yokoyama, M., Miwa, K., 2020. Relationship Between Goal Orientation, Conception of Learning, and Learning Behavior, in: Isaias, P., Sampson, D.G., Ifenthaler, D. (Eds.), Online Teaching and Learning in Higher Education, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age. Springer International Publishing, Cham, pp. 23–39. https://doi.org/10.1007/978-3-030-48190-2_2




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um034v33i2p152-164

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 TEKNO: Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan

Gedung B11, Lantai 2
Departemen Teknik Elektro dan Informatika, Fakultas Teknik
Universitas Negeri Malang
Jln. Semarang No.5 Malang, Jawa Timur

Creative Commons License TEKNO : Jurnal Teknologi Elektro dan Kejuruan licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View Tekno Stats