Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa MBKM Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran

Murniningsih Murniningsih; Ratna Kartika Irawati; Rully Widyanti Eka Putri; R. Andhika Oetomo

doi:10.17977/um035v30i22022p117-124

Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa MBKM Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran

Murniningsih Murniningsih, Ratna Kartika Irawati, Rully Widyanti Eka Putri, R. Andhika Oetomo

Abstract

This study aims to identify the creative thinking skills of Independent Learning-Independent Campus (MBKM) students in lesson planning lectures at PGSD UST. The method used is quantitative with descriptive analysis. The population in this study were all MBKM students from UNM who took lesson planning lectures with a sampling technique using non-probability sampling, the type of purposive sampling with a total sample of 5 people. The data collection technique used analysis on student assignment documents in the form of a portfolio. The results showed that the creative thinking ability of MBKM students was quite creative with an average of 57.5%. There are 2 or 40% of students who are classified as creative and 3 or 60% of students who are quite creative.

Keywords

MBKM; lesson plan; creative thinking skill

Full Text:

PDF

References

Abidin, Z. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Portofolio (Pmbp) Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. JPM : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 79. https://doi.org/10.33474/jpm.v2i1.209

Anugraheni, I. (2017). Penggunaan Portofolio Dalam Perkuliahan Penilaian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 3(1), 246–258. https://doi.org/10.31932/jpdp.v3i1.40

Arifin, S., & Muslim, Moh. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1). https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589

Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Mbkm): Bagaimana Penerapan Dan Kedala Yang Dihadapi Oleh Perguruan Tinggi Swasta Di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603–614. Retrieved from http://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi

Haryanti, Y. D., & Saputra, D. S. (2019). Instrumen Penilaian Berpikir Kreatif Pada Pendidikan Abad 21. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 58–64. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i2.1350

Hidayah, A., Yulianto, A., & Marwoto, P. (2015). Effect of project based learning approach contextual to creativity of student of madrasah. 2015(Icmse).

Kemendikbud, D. D. (2020). Buku Panduan Pelayanan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Http://dikti.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2020/05/Buku-Panduan-Merdeka-Belajar-Kampus-Merdeka-2020-1.

Mardhiyana, D., & Sejati, E. O. W. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 672–688.

Mawarini Sukmariningsih, R., Nursanty, E., & Englishtina, I. (2022). International Transfer Credit: Indonesia International MBKM Curriculum Based on Authenticity. Budapes International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal). https://doi.org/10.33258/birci.v5i1.4508

Pardimin, P., & Yasin, I. (2022). Human Resourcesand Technology in Industry 4.0: Stratgeies, Challenges, and applications. Depublish.

Rahmazatullaili, Zubainur, C. M., & Munzir, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Melalui Penerapan Model Project Based Learning. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 8(1), 166–183. https://doi.org/10.26877/jp2f.v8i1.1331

Setya Putri, I. W., Hussen, S., & Adawiyah, R. (2017). Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Menyelesaikan Masalah Kesebangunan di SMPN 11 Jember. Jurnal Edukasi, 4(3), 59. https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i3.6310

Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., &

Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036

Sudaryanto, S., Widayati, W., & Amalia, R. (2020). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka dan Aplikasinya dalam Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Indonesia. Kode: Jurnal Bahasa, 9(2). https://doi.org/10.24114/kjb.v9i2.18379

Sulistiyani, E., Khamida, Soleha, U., Amalia, R., Hartatik, S., Putra, R. S., Budiarti, R. P., & Andini, A. (2022). Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ) pada Fakultas Kesehatan dan Non Kesehatan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 686–698.

Vendiktama, P. R., Irawati, M. H., & Suarsini, E. (2016). Keterampilan berpikir kreatif siswa SMAN 1 Krian tahun 2016. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA Pascasarjana UM, pp. 809–814.

Wicaksana, E. J., & Sanjaya, M. E. (2022). Model PjBL pada Era Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 193. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.41181

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um035v30i22022p117-124