Pengembangan Kualitas Guru: Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Dasar

Nur Amaliyah Hanum, Achmad Supriyanto, Agus Timan

Abstract


This study aims to determine the efforts of principals in improving the quality of primary schools through the development of quality teachers in elementary schools. This research was conducted using qualitative methods with interview techniques. The subject of this study was the principal of the elementary school in Malang Regency. The results of the study showed that the efforts of principals in developing the quality of elementary school teachers have three indicators including (1) teacher motivation, (2) teacher personality, and (3) teacher skills. All indicators have been implemented except that in the implementation of the teacher quality development program there are still some obstacles and the result are less than expected.

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dasar melalui pengembangan kualitas guru di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik wawancara. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dasar di Kabupaten Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya kepala sekolah dalam mengembangkan kualitas guru sekolah dasar terkait dengan tiga indikator, antara lain (1) motivasi guru, (2) kepribadian guru, dan (3) keterampilan guru. Semua indikator sudah dilaksanakan, hanya saja dalam pelaksanaan program pengembangan kualitas guru masih terdapat beberapa hambatan dan hasilnya kurang maksimal.


Keywords


: teacher; quality improvement; elementary school; guru; peningkatan mutu; sekolah dasar

Full Text:

PDF

References


Anizah & Maretta (2017). Kepemimpinan Efektif Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 2(1).

Bicaj, A., & Treska, T. (2014). The Effect of Teacher Professional Development in Raising the Quality of Teaching (Pilot Research). Academic Journal of Interdisciplinary Studies, 3(6), 369.

Fadhli, M. (2017). Manajemen peningkatan mutu pendidikan. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215-240.

Gunawan, I. (2015). Mengembangkan Alternatif-alternatif Pendekatan dalam Pelaksanaan Supervisi Pengajaran. Manajemen Pendidikan, 24(6), 467-482.

Ilyas, I. (2016). Pendidikan Karakter Melalui Homeschooling. Journal of Nonformal Education, 2(1). https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jne/article/download/5316/4226.

Juanda, J. (2010). Peranan Pendidikan Formal dalam Proses Pembudayaan. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1), 1-15.

Jusuf, H. (2005). Improving Teacher Quality, a Keyword for Improving Education Facing Global Challenges. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 4(1), 33-37. http://www.tojet.net/articles/v4i1/414.pdf.

Krismiyati, K. (2017). Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri Inpres Angkasa Biak. Jurnal Office Volume, 3(1), 43-50. http://ojs.unm.ac.id/index.php/jo/article/viewFile/3459/1951.

Makbuloh, D. (2016). Pendidikan Islam dan Sistem Penjaminan Mutu Menuju Pendidikan Berkualitas di Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.

Maruli, S. (2014). Quality in Teaching: A review of literature. International Journal of Education and Research, 2(12), 193-200.

Nahampun, D. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Anak Autis di SLB C Karya Bhakti Purworejo. Widia Ortodidaktika, 6(5), 538-546. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/plb/article/viewFile/7783/7410.

Nwabueze, A. I. (2016). Resources in education. Economics of education: Expository issues, 186-205.

Ruhana (2012). Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia VS Daya Saing Global. Jurusan Administrasi Bisnis FIA Universitas Brawijaya Malang. Jurnal Profit, 6(1). https://ejournalfia.ub.ac.id/index.php/profit/article/viewFile/134/348.

Safitri & Sontani (2016). Keterampilan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Siswa Sebagai Determinan terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 144-153. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/3258/0.

Simarmata, R. H. (2014). Upaya Peningkatan Motivasi Kerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 654-660.

Sonhadji, A. (2014). Manusia, Teknologi, dan Pendidikan Menuju Peradaban Baru. Malang: Universitas Negeri Malang.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um009v29i12020p038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Plagiarism Check with:        Reference Management Tool:

       

Jurnal Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan is indexed by:


Creative Commons License

Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

web
analytics View My Stats