MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Abstract

This research aims to find out how the interest in becoming a teacher among students of the History Education Study Program, Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta. This research uses descriptive research methods with survey techniques through the distribution of questionnaires. The population in this study were all active students of the History Education Study Program, Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta. With the number of respondents as many as 131 students. The data analysis technique used is descriptive analysis technique using frequency and percentage tables. The results showed that students of the History Education Study Program, Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta, had an interest in becoming a teacher by 76.50 percent which was included in the high interest category. This can be seen from the results obtained from each of the indicators of this research, namely: 1) Cognition (knowing), based on this indicator the results of the study indicate that knowledge and information about the teaching profession are owned by students of the History Education Study Program, Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta. is in the high category with 81.92 percent, 2) Emotion (feeling), this indicator shows that feelings of pleasure, interest, and giving great attention to the teaching profession given by students of History Education Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta are in the high category with 81.32 percent, 3) Konasi (action), this indicator shows that the willingness and motivation of students of History Education Faculty of Social Sciences, State University of Jakarta is in the high category with 68.15 percent.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat menjadi guru pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan teknik survei melalui penyebaran angket. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta. Dengan jumlah responden sebanyak 131 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan tabel frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta memiliki minat untuk menjadi guru sebesar 76.50 persen yang termasuk ke dalam kategori minat tinggi. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang diperoleh dari setiap indikator penelitian ini, yaitu: 1) Kognisi (mengenal), berdasarkan indikator ini hasil penelitian menunjukan bahwa pengetahuan dan informasi mengenai profesi guru yang dimiliki oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta berada pada kategori tinggi dengan 81.92 persen, 2) Emosi (perasaan), indikator ini menunjukan bahwa perasaan senang, tertarik, dan pemberian perhatian yang besar terhadap profesi guru yang diberikan oleh mahasiswa Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta berada pada kategori tinggi dengan 81.32 persen, 3) Konasi (tindakan), indikator ini menunjukan bahwa kemauan dan motivasi mahasiswa Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta berada pada kategori tinggi dengan 68.15 persen.