Candi Badut dan potensinya sebagai sumber belajar di Kota Malang

Rosy Ayu Fraditasari; Arif Subekti

doi:10.17977/um081v5i42025p263-272

Candi Badut dan potensinya sebagai sumber belajar di Kota Malang

Rosy Ayu Fraditasari, Arif Subekti

Abstract

Di Kota Malang terdapat banyak sekolah. Sekolah-sekolah ini tentu memerlukan sumber belajar, karena sumber belajar merupakan salah satu faktor penting dalam proses pembelajaran. Pada Artikel ini menggunakan metode penelitian kepustakaan. Malang juga memiliki banyak situs bersejarah, dimana situs ini dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Salah satu candi di Malang adalah Candi Badut. Sebagai situs bersejarah tentu Candi Badut dapat digunakan sebagai sumber belajar mata pelajaran sejarah. Namun Candi Badut juga berpotensi sebagai sumber belajar pada mata pelajaran lain seperti seni budaya untuk membuat desain motif batik. Candi Badut juga berpotensi sebagai sumber belajar pada beberapa jurusan di Sekolah Menengah Kejuruan. Beberapa SMK di Malang terdapat beberapa jurusan yang dapat menggunakan Candi Badut sebagai sumber belajar. Pada jurusan Kriya Kreatif Kayu, Kriya Kreatif Keramik dan Kriya Kreatif Tekstil. Relief dan arca Candi Badut dapat dikembangkan sebagai ide desain. Pada jurusan Desain Grafika dan Produksi Grafika dapat mengembangkan desain dan produk yang terinspirasi dari Candi Badut. Candi badut dapat digunakan sebagai latihan untuk mengurus suatu perjalanan wisata, oleh karena itu dapat digunakan sebagai sumber belajar pada jurusan Usaha Perjalanan Wisata.

Keywords

Candi Badut, Sumber Belajar, Potensi Candi

Full Text:

PDF

References

Afrianto, D.T. (2016). Keramik “Pursuit of Dream” Karya Aries BM (Kajian Semiotika Piercean). Jurnal Seni Budaya Pakarena. DOI: https://doi.org/10.26858/p.v1i1.8968. 1(1). 56-64.

Aizid, R. (2022). Pasang Surut Runtuhnya Kerajaan Hindu-Buddha dan Bangkitnya Kerajaan Islam di Nusantara. Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia.

Brahmantyo, G. (1997). Perwara Sejarah. Malang: Penerbit Ikip Malang.

Darini, R. (2013). Sejarah Kebudayaan Indonesia Masa Hindu-Buddha. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Djamarah, B.S & Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hayifan R.M.R & Pratama N.E. (2022). Fasad Candi Borobudur sebagai Ide Perancangan Desain Tipografi untuk Aset Visual Branding Kabupaten Magelang. Jurnal Narada. DOI: 10.2241/narada.2022.v9.i3.010. 9(3). 377-395.

Ibrahim. (1985). Pengantar Teknologi Pendidikan. Malang: Pelaksana Kegiatan Penulisan Buku/Diktat Perkuliahan Sub Proyek Pengembangan Sistem Pendidikan Proyek Peningkatan/Pengembangan Perguruan Tinggi IKIP Malang.

Karmila, M & Marlina. (2006). Kriya Tekstil. Jakarta: Bee Media Pustaka.

Khatibah, K. (2011). Penelitian Kepustakaan. Iqra’: Jurnal Perpustakaan dan Informasi. http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/640. 5(01). 36-39.

Mulyasa. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Rowse, A.L. (2014). Apa Guna Sejarah?. Depok: Komunitas Bambu

Sedyawati, E., Santiko, H., Djafar, H., Maulana, R., Ramelan, W.D.S., & Ashari, C. (2013). Candi Indonesia: Seri Jawa. Direktorat Pelestarian Cagar Budaya dan Permuseuman. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Setiawan, R. (2019). Kinara Kinari pada Relief Candi Badut Sebagai Ide Penciptaan Motif Batik Malangan. Jurnal Imajinasi. (Online) DOI: 10.15294/imajinasi.v13i2.21932. 13(2). 35-41. 10 Maret 2023.

Soeharto, K. (1995). Teknologi Pembelajaran (Pendekatan Sistem, Konsepsi dan Model, SAP, Evaluasi, Sumber Belajar dan Media. Surabaya: Surabaya Intelektual Group.

Sudjana, N & Rivai, A. (2007). Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sujarweni, W. (2012). Jelajah Candi Kuno Nusantara. Jogjakarta: DIVA Press (Anggota IKAPI).

Trigangga, Wardhani, F., Retno, W.D. (2014). Prasasti & Raja-Raja Nusantara. Jakarta: Museum Nasional Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Undang-Undang Republik Indonesia. Nomor 10 Tahun 2009. Tentang Kepariwisataan.

Widya, L.A.D & Darmawan, A.J. (2016). Pengantar Desain Grafis. Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan.

Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um081v5i42025p263-272