Developing The GO UNO Game for Teaching Arabic Speaking Skill/ تطوير لعبة GO UNO لتعليم مهارة الكلام

Lutfi Ulfah Faridah

Abstract


The purpose of this development research is to produce a product in the form of a GO UNO card game for learning Arabic speaking skills and to describe the feasibility of the product as a result of development. This type of research is development research using the ADDIE model. The test subjects in this development research were media experts, material experts, and students. The types of development research data are quantitative data and qualitative data. While the data collection techniques used were interviews with teachers and students, filling out questionnaires, and observing to find out their perceptions and experiences in implementing the game. The results of this development research are the GO UNO card game which contains game cards, special black cards, +2 and +4 cards, skip cards, return cards, opportunity cards, penalty cards, information boards, and game instructions. The total number of cards in this game is 170 consisting of 80 game cards, 14 symbol cards, 14 + cards, 35 chance cards and 25 penalty cards. Opportunity cards and sanction cards contain instructions for carrying out speaking activities and are equipped with vocabulary help on the back page. Based on the results of product validation by media experts, material experts, observers, and students, the GO UNO game product was declared valid and feasible to use with a final assessment score of 78.2 points.

 

الغرض من هذا البحث التنموي هو إنتاج منتج على شكل لعبة بطاقة GO UNO لتعلم مهارات التحدث باللغة العربية ووصف جدوى المنتج كنتيجة للتطوير. هذا النوع من البحث هو بحث تنموي باستخدام نموذج ADDIE. كان موضوع الاختبار في هذا البحث التنموي خبراء الإعلام وخبراء المواد والطلاب. أنواع بيانات البحث التنموي هي بيانات كمية وبيانات نوعية. بينما كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات مع المعلمين والطلاب، وملء الاستبيانات، والملاحظة لمعرفة تصوراتهم وخبراتهم في تنفيذ اللعبة. نتائج هذا البحث التنموي هي لعبة بطاقات GO UNO التي تحتوي على بطاقات ألعاب، وبطاقات سوداء خاصة، وبطاقات +2 و +4، وتخطي البطاقات، وبطاقات الإرجاع، وبطاقات الفرص، وبطاقات الجزاء، ولوحات المعلومات، وتعليمات اللعبة. إجمالي عدد البطاقات في هذه اللعبة هو 170 بطاقة تتكون من 80 بطاقة لعبة و 14 بطاقة رمز و 14 + بطاقة و 35 بطاقة فرصة و 25 بطاقة جزاء. تحتوي بطاقات الفرص وبطاقات العقوبات على تعليمات للقيام بأنشطة. التحدث ومجهزة بمفردات مساعدة في الصفحة الخلفية. استنادًا إلى نتائج التحقق من صحة المنتج بواسطة خبراء الإعلام وخبراء المواد والمراقبين والطلاب ، تم الإعلان عن أن منتج لعبة GO UNO صالح وقابل للاستخدام مع درجة تقييم نهائية تبلغ 78.2 نقطة.


Keywords


Development, GO UNO Game, Learning Speaking Skill

References


Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Reka Cipta

Estyani, Wahyu, dkk. 2015. Pengembangan Media Permainan Kartu Uno untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Karakter Siswa Kelas VIII Tema Optik . Unnes Science Education Journal Vol 4 No 1, Januari.

Fauziddin, M., & Fikriya, M. 2020. Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata. Journal on Early Childhood Education Research (JOECHER), 1(2), 90–99

Hakim, Arif Rahman. 2014. Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu Pada Abad 20. Jurnal Al Maqayis 1, no. 1

Krashen, D Stephen. 2009. Principles and Practice in SLA (Online) http://www.sdkrashen.com/content/books/principles_and_practice.pdf.

Makruf, I., & Anisatul Barokah. 2020. Peningkatan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aktivitas di Madrasah Ibtidaiyah. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 39–58.

Nisa Fahmi Huda. 2020. Penggunaan Media Spinning Wheel Dalam Pembelajaran Qawaid Nahwu. Studi Arab, 11(2), 87–100

Nur, Hastang. 2017. Penerapan Metode Muhadatsah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah Kalam Peserta Didik. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(2), 177–187.

Nurratri, Kurniasari Dwi. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Wose Berbantuan Kartu Uno untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD. Skripsi: Universitas PGRI Yokyakarta

Puspitasari. 2012. هداف تعليم: تعريف مهارة الكلام وأهمية الكلام(Online) http://digilib.uinsby.ac.id/10297/5/bab2.pdf .

Rohmah, N. 2016. Bermain dan Pemanfaatannya dalam Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Tarbawi, Volume 13(2), 27–35.

Sangid, A., & Muhib, M. 2019. Strategi Pembelajaran Muhadatsah. Tarling: Journal of Language Education, 2(1), 1–22.

Sari, Y., Solehah, G. H., & Mashuri, M. T. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Uno Pada Materi Senyawa Hidrokarbon Terhadap Hasil Belajar Siswa. Vidya Karya, 33(1), 35.

Srintin, A. S., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. 2019. Pengembangan Media Permainan Kartu Umino Pada Pembelajaran Matematika Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 126–138.

Wityanto, Maulana. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Uno Akuntansi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v6i2p170-181

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2022 Lutfi Ulfah Faridah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

AL-ARABI is indexed by:

        


Editorial Office:

Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Arabic Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang (UM)

Jalan Semarang 5, Malang 65145, Indonesia.

Telephone: (0341) 551312 Ext. 239. Fax (0341) 567475.
E-mail: alarabi@um.ac.id


Creative Commons License
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/