Digital Transformation of Kitabah Learning in Indonesia: A Sinta2-Indexed Journal Analysis

Azzaria Mida Mustika Dewi; Muhammad Jafar Shodiq; Nurhikmah Sani; ⁠Faizmailiatus Sofa

doi:10.17977/um056v8i1p67-80

Digital Transformation of Kitabah Learning in Indonesia: A Sinta2-Indexed Journal Analysis

Azzaria Mida Mustika Dewi, Muhammad Jafar Shodiq, Nurhikmah Sani, ⁠Faizmailiatus Sofa

Abstract

One good way of expressing your thoughts and feelings is by writing. The existence of maharah kitabah learning can help students express their thoughts and feelings. In this digital era, there are many ways to practice writing skills. In this case, it can be seen from the development of maharah kitabah learning. The purpose of this study is to determine the digital development of maharah kitabah learning in the Sinta 2 journal for 2020-2022. The method used in this study is a literature review with a qualitative approach. Literature review will provide an overview of the development of a particular topic. Literature review will allow a researcher to identify a theory or method, develop a theory or method, identify gaps that occur between a theory and relevance in the field / to a research result. The results obtained from this study are, because this research is limited to accredited journals of the sinata 2 journal in 2020-2022, there has not been much development in digitalization in maharah kitabah learning in the sinta 2 journal in 2020-2022. So it requires special attention for reputable journals sinta 2 to further increase the use of digital technology, especially in maharah kitabah learning.

Keywords

Skill, writing, digital, learning, jurnal

Full Text:

PDF

References

Alfath, Qoim, A. (2023). imla dan komputer arab sebagai tranformasi mata kuliah kitabah mubtadi di uin raden fatah palembang. Khazanah Multidisiplin, 4(1), 88–100.

Amelia, A., & Rudiansyah. (2020). Digitalisasi dan Pembelajaran Bahasa di Era Digital. Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1, 96–105.

Aminaturrahman, Sumanta, Umayah, Ihsan, N. (2023). Dampak diigtalisasi media sosial terhadap empat ketrampilan berbahasa arab. Gunung Djati Conference Series, Volume 21 (2023) The 1st Nurjati Conference ISSN: 2774-6585 Website: Https://Conferences.Uinsgd.Ac.Id/Gdcs, 21, 132–142.

Bahtiar, I. R., Setiadi, S., & Bin Abdul Hakim, M. K. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Model Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab Berbasis Data Science. Jurnal Eduscience, 9(3), 615–624. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3094

Bin Abdul Hakim, M. K., Setiadi, S., Tajuddin, S., & Yani, A. (2021). Lesson Plan Needs for Arabic Essay Writing (Kitabah Hurrah) Using Common European Framework of Reference for Language. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(3), 291–302. https://doi.org/10.22219/jiz.v4i3.18443

Cahyani, D. N., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Media Facebook untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis di Era Sociaety 5.0. Prosiding (Seminar Nasional Daring), 1002–1007.

Cahyono, E. A., Sutomo, & Harsono, A. (2019). Literatur Review: Panduan Penulisan dan Penyusunan. Jurnal Keperawatan, 12.

Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358

Gunarti, T. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Madrasah Ibtidaiyah. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 122–129. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/598

Haris, A. A., & Maziyah, L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Berbasis Buku Pop Up untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(6), 822–837. https://doi.org/10.17977/um064v2i62022p822-837

Hijriyah, U., Zulhannan, Z., Nufus, Z., & Aridan, M. (2022). Pengembangan Media Strip Story Bergambar Terhadap Pembelajaran Mahârah Al-Kitâbah. Arabi : Journal of Arabic Studies, 7(2), 225–238. https://doi.org/10.24865/ajas.v7i2.490

Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 17–32. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i1.1902

Amarulloh, A., Surahman, E., & Meylani, V. (2019). Refleksi peserta didik terhadap pembelajaran berbasis digital. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1).

Isma, C. N., Rina Rahmi, & Hanifuddin Jamin. (2022). Urgensi Digitalisasi Pendidikan Sekolah. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(2), 129–141. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i2.1317

Jamilah, M., Helmy Ismanto, M., & Febriani, R. (2021). Penggunaan Media Gambar Dan Kata Untuk Meningkatkan Maharah Kitabah Di Smp Ypp Nurul Huda Surabaya. لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya, 11(2), 345. https://doi.org/10.22373/ls.v11i2.11644

Karami, V. E., Rachmayanti, U. Y., & Rif’ah, I. (2021). Penggunaan Aplikasi Berbasis Audio Visual ( Youtube dan Tiktok ) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab. Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa V Tahun 2021, 5, 378–388. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/810

Khairuddin, S. W. (2020). Penggunaan Media Pop Up Book Dalam Pembelajaran Mahârah Kalâm. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 3(1), 19–34. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v3i1.309

Mahmuda, S. (2018). media pembelajaran bahasa arab. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 130–138.

Makruf, I. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Kabupaten Sukoharjo. Arabi : Journal of Arabic Studies, 5(1), 79. https://doi.org/10.24865/ajas.v5i1.93

Mitra, O., & Khuryati, A. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan The Use of Interactive Animation Media in Understanding Arabic Phrases at Nurul Haq Islamic Boarding School Semurup Kerinci Jambi. 4(6), 7762–7774.

Mustofa, M. A. (2020). Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 333. https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1805

Norhidayah, N., Ilmiani, A. M., & Marsiah, M. (2021). Implementation of Imla Online Learning. An Nabighoh, 23(2), 183. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v23i2.3325

Rahman, N. F., Masdar, M. I., Ilmiani, A. M., Habibie, F., & Samdouni, S. (2022). Transformation of Arabic Assessment in Indonesia: Conventional Assessment Toward Digital Assessment. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 10(2), 199–212. https://doi.org/10.23971/altarib.v10i2.4510

Rahmat Linur, & Mahfuz Rizqi Mubarak. (2020). Facebook Sebagai Alternatif Media Pengembangan Maharah Kitabah. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 2(1), 8–18. https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.154

Rani, S. a. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab Berbsis Teknologi Informasi Komunikasi. At-Ta’dib, 9(02), 163–177.

Rathomi, A. (2020). Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Keguruan Dan Pendidikan Islam, TARBIYA ISLAMICA ISSN (p): 2303-3819-; ISSN (E):, 1, 1–8. http://ojs.iaisambas.ac.id/index.php/Tarbiya_Islamica/index

Soedjono. (2022). Transformasi Digital Manajemen Pendidikan. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(1), 103–107.

Syelitiar, F., & Putra, A. (2021). Systematic Literatur Review: Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Sepren, 2(2), 23–31. https://doi.org/10.36655/sepren.v2i2.490

Tolinggi, S. O. R. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia Pada Era Revolusi Teknologi Tak Terbatas (Strengths, Weaknesses, Opportunities, And Threats). An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 23(1), 33. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v23i1.2231

Wahida, B. (2021). Pengembangan Teknologi Audio dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al Waraqah, 1(1), 24–40.

Yusuf, J., Alhafidz, A. Z., & Luthfi, M. F. (2019). Menulis Terstruktur Sebagai Urgensi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 21(02), 203. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v21i02.1683

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v8i1p67-80