تعليم اللغة العربية بمعهد دارالسلام كونتور الخامس للبنات على ضوء النظرية التوليدية التحويلية
Abstract
أحد المذاهب الأصيل عن اللغة وجدها أحد علماء اللغة من جزيرة أمريكا وهي النظرية التوليدية التحويلية. وأن التعليم لاكتساب اللغة العربية عامة تنفذ بمجرد اعطاء المواد اللغوية، والتكرار، والتفريق بين نظام لغوي بنظام لغوي آخر. أن تشومسكي يقدم تصورات معرفية جديدة تمتاز بنقدها للمنهج السلوكي الذي تأسس على الأفراض الخارجي والسطحي للغة. والنظرية التوليدية التحويلية تقسم المهارة اللغوية إلى قسمين، هما الكفاية والأداء. ويستعمل معهد دارالسلام كونتور الخامس للبنات الطريقة المباشرة عند تنفيذ تعليم اللغة العربية، ولكن في تنفيذها مازال متحيرا في استعمال نظريتين أساسيتين، حتي تختلط النظرية البنيوية والنظرية التوليدية التحويلية. فأراد الباحث أن يوصفها إلى أي مدى استخدام النظرية التوليدية التحويلية خاصة في تنفيذ تعليم اللغة العربية بمعهد دارالسلام كونتور الخامس للبنات.
وهدفت الدراسة لوصف تعليم اللغة العربية ووصف أنوع الأنشطة اللغوية بمعهد دارالسلام كونتور الخامس للبنات على ضوء النظرية التوليدية التحويلية.
واستخدم الباحث المنهج الوصفي الكيفي الذي يحاول من خلاله وصف الظاهرة موضوع الدراسة. وأدوات جمع البيانات، تتكون من المقابلة واستخدم الباحث المقابلة المغلقة إلى المدرسين والمدرسات للغة العربية ونائب المدير بمعهد دارالسلام كونتور الخامس للبنات كاندانجان كديري جاوى الشرقية، الملاحظة، الوثائق، ولتحليل البيانات قام الباحث أولا بجمع البيانات ثم تحديد البيانات، ثم عرض وتصنيف البيانات وأخيرا استخلاص النتائج منها.
Full Text:
PDFReferences
قائمة المصادر والمراجع
أحمد سليمان ياقوت، في علم اللغة التقابلي، بيروت: دارالمعرفة الجامعية، 1992.
أحمد سليمان عودة، فتحي حسن ملكاوي، أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية: عناصره ومناهجه والتحليل الإحصائي لبياناته، الزرقاء: مكتب المنار، 1987.
أحمد جمال ظاهر، البحث العلمي الحديث، عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع، ط2، 1983.
جون ليونز، نظرية تشومسكي اللغوية، ترجمة حلمي خليل، دار المعرفة الجامعية، 1985.
جيفري سامبسون، المدارس اللغوية (التطور والصراع)، ط1، جامعة أم القراء: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، 1993.
خليل سعيد عبد القادر، منهج البحث التاريخي، بغداد: مطبعة مديرية التعليم العالي، 1988.
دحية مسقان، الاتجاهات الحديثة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في إندونيسيا، الجامعة الملية الإسلامية، دلهى الجديدة الهند، 1990.
رجاء وحيد دويدري، البحث العلمي أساسية النظرية وممارسته العملية، رياض: دار اسامة للنشر والتوزيع، 1998.
عبده الراجحي، النحو العربي والدرس الحديث، بيروت: دارالنهضة العربية، 1986.
مازن الوعر، النظريات النحوية والدلالية في اللسانيات التحويلية والتوليدية، مجلة اللسانيات. دون السنة.
محمود جاد الرب، علم اللغة نشأته وتطوره، القاهرة: دار المعارف، 1985.
مرتض جواد باقر، مقدمة في نظرية القواعد التوليدية، دارالشروق، ط1، عمان، 2002.
ميشال زكريا، مباحث في النظرية الألسنية وتعليم اللغة العربية، الطبعة الثانية، بيروت: 1985.
ميشال زكريا، مباحث في النظرية الألسنية وتعليم اللغة العربية، ط.2، بيروت:1985.
ميشال زكريا، الألسنية (علم اللغة الحديث) المبادئ والأعلام، ط.2، بيروت: 1983.
وجيه محجوب، طرائق البحث العلمي ومناهجه، بغداد: وزارة التعليم العالي البحث العلمي، 1993.
Bogdan, Robert. C & Biklen, Sari Knopp, Qualitative Research for Education; an Introduction to Theory and Method, Boston: Allyn and Bacon, inc, 1982.
Chomsky, Noam, Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge-Massachusetts: The MIT Press, 1965.
Chomsky, Noam, Cartesian Linguistics A Chapter In The History of Rationalist Thought. America: Cybereditions, 2002.
Chomsky, Noam, Essays on Form and Interpretation. North Holland: Elsevier, 1977.
Chomsky, Noam, The Formal Nature of Language. New York: Wiley and Sons, 1967.
Chomsky, Noam, Phonology and Reading (In Basic Studies in Reading). New York: Basic Books, 1970.
Chomsky, Noam, Deep Structure, Surface Structure and Semantic Interpretation. Tokyo: TEC Corporation for Language Research, 1970.
Miles, M.B. & Huberman, A.M., Qualitative Data Analysis: an expanded sourcebook (2nd edition). California: Sage Publication Inc, 1994.
Roger Fowler, Routledge & Kegan Paul, An Introduction to Transformational Syntax, London: 1971.
Aziz, Abdul. Psikolinguistik Pembelajaran Bahasa Arab, Cet.8, Bandung: Humaniora, 2009.
Chaer, Abdul. Psikolinguistik Kajian Terapan. Rineka Cipta, 2009.
Efendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2009.
Ihsan, Nur Hadi., Hakim, M. Akrimul, Profil Pondok Modern Darussalam Gontor, Ponorogo: Darussalam Press, 2006.
Sudarsono, Beberapa Pendekatan dalam Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 1992.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, Bandung: Alfabeta. 2009.
Syamsudin, Vismaia S., Damayanti, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa Arab, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
WARDUN, Warta Dunia, Dalam Tiga Bahasa: Indonesia-Inggris-Arab, Pondok Modern Darussalam Gontor, 2000.
WARDUN, Warta Dunia, Dalam Tiga Bahasa: Indonesia-Inggris-Arab, Pondok Modern Darussalam Gontor, 2008.
WARDUN, Warta Dunia, Dalam Tiga Bahasa: Indonesia-Inggris-Arab, Pondok Modern Darussalam Gontor, 2009.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v2i1p15-31
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 يحيا كوثر
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
AL-ARABI is indexed by:
Editorial Office:
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Arabic Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang (UM)
Jalan Semarang 5, Malang 65145, Indonesia.
Telephone: (0341) 551312 Ext. 239. Fax (0341) 567475.
E-mail: alarabi@um.ac.id
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/