Pemahaman Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 7 Palangka Raya Terhadap Strategi Teaching Factory

Sabariah Sabariah; Mazrur Mazrur; Jasiah Jasiah

Pemahaman Guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 7 Palangka Raya Terhadap Strategi Teaching Factory

Sabariah Sabariah, Mazrur Mazrur, Jasiah Jasiah

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to identify and describe factually, accurately, and systematically (1) Teachers' understanding of the teaching factory (TeFa) model and (2) Inhibiting and supporting factors in the implementation of TeFa in the Food Crops and Horticulture (ATPH) agribusiness expertise program at SMK Negeri 7 Palangka Raya. This study used a descriptive quantitative approach. The study's subjects included the principal, the head of the expertise program, teachers, and employees at SMK Negeri 7 Palangka Raya. Data collection was conducted through questionnaire. Data analysis used descriptive analysis methods. The study's results showed that (1) some teachers have a good understanding of the concept, objectives, and steps involved in implementing TeFa. In contrast, others remain confused about integrating TeFa into the learning process. (2) The implementation of TeFa in the ATPH expertise program at SMK Negeri 7 Palangka Raya is running because of supporting factors including: (a) The principal has entrepreneurial motivation and TeFa development; (b) some TeFa managers and instructors (teachers and employees) have attended industry training; (c) the existence of production/business units; (e) support from the business and industry (DUDI) partners even though the number of participating industries is still lacking. The implementation of TeFa has several obstacles, including (a) the lack of TeFa training provided, (b) limited facilities and infrastructure, (c) government funding, (d) limited cooperation with DUDI, and minimal industrial experience from managers.
Keywords: teaching factory, smk, the food crops and horticulture (ATPH)

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan secara faktual, akurat, dan sistematis tentang: (1) Pemahaman guru mengenai model teaching factory (TeFa), dan (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi TeFa pada program keahlian agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura (ATPH) di SMK Negeri 7 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Objek penelitian adalah kepala sekolah, ketua program keahlian, guru, dan pegawai di SMK Negeri 7 Palangka Raya. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Sebagian guru telah memahami konsep, tujuan, dan langkah-langkah implementasi TeFa dengan baik, namun sebagian lainnya masih mengalami kebingungan dalam mengintegrasikan TeFa ke dalam proses pembelajaran. (2) Pelaksanaan TeFa pada program keahlian ATPH di SMK Negeri 7 Palangka raya berjalan karena adanya faktor pendukung antara lain: (a) Kepala Sekolah memiliki motivasi kewirausahaan dan penembangan TeFa; (b) sebagian pengelola dan instruktur TeFa (guru dan pegawai) pernah mengikuti pelatihan di industri; (c) terdapatnya unit produksi/bisnis; (e) adanya dukungan dari dunia usaha dan industri (DUDI) mitra meskipun jumlah industri yang berpartisipasi masih kurang. Pelaksanaan TeFa memiliki beberapa hambatan antara lain: (a) masih minimnya
pelatihan TeFa yang diberikan; (b) adanya keterbatasan sarana dan prasarana; (c) pendanaan dari pemerintah.
Kata kunci: teaching factory; smk, agribisnis tanaman pangan dan holtikultura (ATPH)

Full Text:

PDF

References

Akyuwen, J. S., Kempa, R., & Rumfot, S. 2023. Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Teaching Factory (TEFA) Pada SMK Pusat Keunggulan Yang Ada Di Kota Ambon. Edukasia, 4(2), 1145–1154. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.407

Antony, R., Subari, A. J., & Mulyatno, C. B. 2023. Teaching Factory Learning Management in Developing Entrepreneurial Spirit in Students: The Study of SMK Muhammadiyah Gamping Yogyakarta. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (Jipti), 4(2), 163–174. https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1409

Aprilia, D. D., Riswandi, R., & Sugiyanto, S. 2023. Pengembangan Desain Pelatihan Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Produktif Bidang Teknologi Rekayasa. Akademika, 12(01), 121–137. https://doi.org/10.34005/akademika.v12i01.2690

Arafat, Y., & Pahlawan. 2025. Implementasi Pembelajaran Teaching Factory dan Kemitraan Industri Terhadap Nilai Peserta Didik di SMK Muhammadiyah 2 Palembang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 280–300. Retrieved from https://doi.org/10.4108/eai.27-10-

Ayulan, S., & Jaelani, A. K. 2025. Evaluasi Teaching Factory dengan Model CIPP (Context, Input, Process, Product) di SMKN 7 Mataram. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi …, 9(2). https://doi.org/10.29303/jpap.v9i2.1068

Bakti, R. 2024. Effectiveness of Using Teaching Factory to Improve Professional Competence of Teachers in State Vocational Schools in Jakarta. https://doi.org/10.20944/preprints202408.0916.v1

Chasovy, A., Jalinus, N., Waskito, W., & Wulansari, R. E. 2024. Analysis of the Implementation of the Teaching Factory Program in Vocational High School. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 10(7), 4364–4375. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.7569

Depdikbud. 2010. Pedoman Implementasi Teaching Factory pada SMK. Direktorat Pembinaan SMK Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Gunawan, S. T., Elida, Gusnita, W., & Insan, R. R. 2025. Implementasi Pembelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan di Teaching Factory SMK Negeri 9 Padang. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 97–112. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i1.4192

Harbes, B., Sesmiarni, Z., Charles, C., Ahida, R., Iswantir, I., Aprison, W., … Armedo, M. 2024. Implementasi Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) di SMK Negeri 1 Batipuh. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 9–16. https://doi.org/10.62330/pjpm.v2i01.132

Hendra, A. A. U., Jaedun, A., & Prihadi, W. R. 2020. Pola Pembelajaran Teaching Factory Pada Program Keahlian Teknik Furnitur Di Smk Negeri 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), 124–138. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36347

Irwanto. 2025. Proses Pembelajaran TEFA di Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Teknologi Industri Irwanto. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(3). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1422

Islami, F., Witono, A. H., & Hakim, M. 2021. Implementasi Pengembangan Manajemen Pembelajaran Berbasis Teaching Factory Di SMK Negeri 4 Mataram. (Jpap) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan, 5(2), 34–48. https://doi.org/10.29303/jpap.v5i2.488

Muhitasari, R., & Purnami, A. S. 2022. Manajemen Pembelajaran Teaching Factory dalam Mewujudkan Jiwa Kewirausahaan pada Siswa. Media Manajemen Pendidikan, 4(2), 194–202. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i2.8206

Netri, N., & Ramadan, Z. H. 2023. Profil Pemahaman Guru Tentang Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(4), 1832–1839. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6303

Ngadiana Ngadiana, Imas Rohaeti, M. Ashof Azria Azka, Agung Rizky Jamas, Alfi Manarulhuda Huda, & Siswo Wardoyo. 2025. Teaching Factory terhadap Peningkatan Keterampilan Siswa di SMK Negeri 1 Cilegon. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 123–130. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.988

Nugroho, P., Utomo, M., Turijin, & Sugiarto, T. 2023. Panduan Teaching Factory. Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Perdana, N. S. 2019. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Model Teaching Factory Dalam Upaya Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.116

Perwiranegara, A. A. 2022. Teaching Factory Management in the Industrial Era 4.0 in Indonesia. International Journal of Science and Society, 4(3), 151–162. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v4i3.508

Prianto, A., Winardi, W., & Qomariyah, U. N. 2021. The Effect of the Implementation of Teaching Factory and Its Learning Involvement Toward Work Readiness of Vocational School Graduates. International Journal of Instruction, 14(1), 283–302. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14117a

Putra, N. D. M., & Suyanto, W. 2021. Implementasi Teaching Factory Kompetensi Keahlian TBSM di SMK Ma’Arif 1 Wates. Jurnal Pendidikan Vokasi Teknik Otomotif, 4(1), 57–68.

Putri, Y. E., Nuraina, E., & Styaningrum, F. 2019. Peningkatan Kualitas Hard Skill Dan Soft Skill Melalui Pengembangan Program Teaching Factory (Tefa) Di SMK Model Pgri 1 Mejayan. Promosi (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 7(2). https://doi.org/10.24127/pro.v7i2.2511

Risnawan, R. 2019. Manajemen Teaching Factory Dalam Upaya Pengembangan Mutu Pembelajaran Di SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 13. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i1.3549

Rodiyah, S., Driana, E., & Yuliawati, S. 2023. Pembelajaran Campuran Di Tengah Kesenjangan Digital: Studi Fenomenologi Di Raudhatul Athfal. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7191–7203. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5661

Rukmana, A. R., Rahmawati, A., Murni, J. S., & Adzani, V. H. 2021. Evaluasi Program Bantuan Pelaksanaan Teaching Factory Di SMK Jakarta Pusat 1. Aksara Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 959. https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.959-966.2021

Saputro, I. N., Nurhidayati, A., Suharno, S., Winiawati, C., Yunika, R., & Kusumadevi, M. P. 2023. Evaluation of the Factory Implementation of the CIPP Method in Indonesian Vocational Education. Al-Ishlah Jurnal Pendidikan, 15(4), 4972–4982. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3903

Sari, A. K., Giatman, M., & Ernawati, E. 2022. Manajemen pembelajaran teaching factory dalam meningkatkan kompetensi keahlian siswa jurusan tata kecantikan di sekolah menengah kejuruan. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 148. https://doi.org/10.29210/30031696000

Sari, Y. N., & Novrita, S. Z. 2024. Pengaruh Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) Berbasis Unit Produksi Terhadap Kesiapan Berwirausaha Siswa Tata Busana di SMKN 1 Ampek Angkek. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2751–2759. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2767

Sediana, D. 2022. Teaching Factory Pada Sekolah Menengah Kejuruan Untuk Mengatasi Kekurangan Sumber Daya Manusia Dalam Implementasi Program Desa Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(5), 249–262. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i5.891

Siringoringo, R. G., & Alfaridzi, M. Y. 2024. Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 66–76. https://doi.org/10.59581/jmk-widyakarya.v3i1.4475

Sudiyono, S. S. 2020. Teaching Factory Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Lulusan Di SMK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 12(2), 159–181. https://doi.org/10.24832/jpkp.v12i2.271

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: Alfabeta.

Suranto, S., Aklis, N., Sukriah, Y., Wulandari, S. S., & Amanda, B. 2023. Pengelolaan project based learning (PjBL) berbasis new teaching factory (TEFA) di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(2), 286–297. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i2.19529

Suryati, L., Ganefri, Ambiyar, A., Yulastri, A., & Fadhilah, F. 2023. Penerapan Program Teaching Factory Dalam Mempersiapkan Kompetensi Kewirausahan Siswa Pada Pendidikan Vokasi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(1), 58–66. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i1.58257

Wulandari, Y. A., Misbahuddin, A. R., & Asmaul, R. 2025. Teaching Factory Sebagai Strategi Meningkatkan Kesiapan Wirausaha Siswa SMK di Surabaya. Bugaris, 02(01).