PENGUATAN PEMBELAJARAN NUMERASI MELALUI PEMBELAJARAN MENDALAM

Tri Candra Wulandari, Sunismi Sunismi

Abstract


Numerasi menjadi salah satu indikator utama dalam pengukuran kemampuan literasi global. Pendekatan pembelajaran berbasis dianggap sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Mitra kegiatan pengabdian ini adalah salah satu SMA swasta di kota Malang. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru, siswa cenderung merasa bosan dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran matematika, sehingga berimbas pada rendahnya capaian akademik, terutama pada rendahnya kemampuan numerasi. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran numerasi di SMA mitra. Tahapan yang dilakukan mencakup identifikasi permasalahan, penyusunan perencanaan kegiatan pendampingan, pelaksanaan, dan evaluasi. program pengabdian masyarakat ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran mendalam. Salah satu wujud tercapainya adalah melalui peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam menyusun desain pembelajaran dengan menggunakan prinsip pembelajaran mendalam. Kegiatan pengabdian ini belum sampai pada observasi implementasi perencanaan yang telah disusun. Oleh karena itu, untuk kegiatan pengabdian mendatang, perlu dirancang observasi kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan mendalam yang telah dirancang bersama.

Keywords


deep-learning; desain pembelajaran; numerasi

Full Text:

PDF

References


Ana Dewi Pertiwi, Sri Rejeki, & Rini Setyaningsih. (2024). Optimalisasi Kemampuan Numerasi Siswa pada Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi AKM di SMA. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(1), 33–46. https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i1.15140

Asfyra, I. B., Rumite, W., Syamsinar, Arianto, H., & Kalla, N. R. (2025). Pelatihan Desain Perangkat Pembelajaran BerbasisAugmented Reality untuk Pembelajaran Mendalam BagiGuru Matematika SMP. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4. https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7138

Atmojo, I. R. W., Muzzazinah, M., Ekawati, E. Y., Triastuti, R., Isnantyo, F. D., Sukarno, S., & Ramadian, R. K. (2025). Pelatihan Implementasi Pendekatan Pembelajaran Deep Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD di Kota Surakarta. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 6(1), 123. https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.14507

Deviv, S., Fahmi Akhmad, N., Syamsinar Munir, N., Syahidah Arifuddin, M., Syilfa Nooviar, M., & Astutik, W. (2025). Workshop Pembelajaran “Deep Learning” Bagi Guru SMKN 5 Pangkep untuk Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran. In J. A. I : Jurnal Abdimas Indonesia. https://dmi-journals.org/jai/

Febriyana, D., Rizta, A., Na, U., Siroj, R. A., Roshalita, N., Humayroh, S., Matematika, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Muhammadiyah Palembang, U. (2024). Workshop Penguatan Kompetensi Literasi Matematika (Numerasi) Guru Sma N 1 Buay Sandang Aji Muaradua. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi, 2(1), 268–272.

Haryanti, D. Y., Yuliati, Y., Damayanti, I., Afriyuni Yonanda, D., Diak Intifada, R., Rahman, A., & Majalengka, U. (2024.). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Berbasis Deep Learning Bagi Guru Sdit Al-Azhar Madani Center. In Jurnal Pengabdian Kolaborasidan Inovasi IPTEKS (Vol. 3, Issue 3).

Hafidzni, N., Putri Yasmine, N., & Yasin, M. (2025). Kajian Literatur Penerapan Deep Learning Pedagogis dan Hots untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Menuju Indonesia Emas 2045. In Journal of Mandalika Literature (Vol. 6, Issue 3).

Mahfiroh, N., Mustangin, M., & Wulandari, T. C. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif. Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 63–74. https://doi.org/10.31537/laplace.v4i1.464

Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 5(1), 75–85. https://doi.org/10.53621/jider.v5i1.476

Mutawadia, M., Jawil, J., & Farisi, S. Al. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Mendalam Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa. Journal of Instructional and Development Researches, 3(6), 279–284. https://doi.org/10.53621/jider.v3i6.283

Netti, S., Herawati, S., Niniwati, Zuzano, F., Khairudin, Desfitri, R., Vermana, L., Amelia, P., Wahyuni, Y., & Fauziyah. (2025). Workshop Implementasi Literasi Dan Numerasi Dalampembelajaran Bagi Guru-Guru Sma Negeri 1 Ulakan Tapakis. Jurnal Implementasi Riset, 5.

Sumantri, M. S., Khasanah, U., Sutisnawati, A., & Sinyanyuri, S. (n.d.). Strengthening The Implementation Of The Independent Curriculum, Especially In Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) For Sd/Mi Teachers 1*. 3, 4.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um078v7i42025p%25p

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


ipiii.pnggoogle.png

View My Stats