PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS VI DI SDN SUKOHARJO 3 PROBOLINGGO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektifitas penggunaan pembelajaran Model Jigsaw pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat terhadap siswa Kelas VI di SDN Sukoharjo 3 Probolinggo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian 38 siswa. Hasil penelitian menunujukkan prilaku siswa yang mengikuti prosedur pembelajaran pada siklus pertama sebanyak 6 orang dan pada siklus kedua sebanyak 2 siswa. Siswa yang mau mendengarkan penjelasan teman dalam kelompoknya pada siklus pertama pertemuan pertama ada 21 orang atau 55,3%; pada pertemuan kedua 32 orang atau 84,2%. Pada siklus kedua 36 orang atau 94,7%; hingga 38 siswa atau 100%. Siswa yang aktiv berdiskusi dalam kelompoknya pada siklus pertama ada peningkatan sebesar 4 orang atau 10,5% pada siklus kedua peningkatannya juga sebanyak 4 orang atau 10,5%. Siswa yang dapat menyelesaikan tugasnya secara individu tepat waktu pada siklus pertama ada peningkatan sebesar 9 orang atau 23,7% pada siklus kedua ada peningkatan sebanyak 7 orang atau 18,4% dan 1 orang atau 2,6%. Hasil tes siswa di akhir siklus dari 38 orang, pada siklus pertama siswa yang tuntas 22, nilai terendah 45, nilai tertunggi 95, rerata kelasnya sebesar 76,97.  Pada siklus kedua siswa yang tuntas 30, nilai terendah 60, nilai tertunggi 100, rerata kelasnya sebesar sebesar 83,82.