MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU SD NEGERI 49 MANADO DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARAN PAKEM MELALUI SUPERVISI PENGAJARAN

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kepala sekolah dalam melakukan supervisi pembelajaran dan mendiskripsikan efevtivitas penerapan supervisi pengajaran terhadap peningkatan kemampuan guru di SD Negeri 49 Manado dalam menyusun rencana program pembelajaran berbasis PAKEM. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 49 Manado mulai bulan Januari sampai dengan April 2015 sebanyak 3 siklus. Subjek penelitian adalah seluruh guru di SD Negeri 49 Manado berjumlah 9 orang. Hasil penelitian supervisi kunjungan kelas pada siklus I, guru yang mendapat nilai Amat Baik hanya 1 orang , (11,1%), yang mendapat nilai Baik sebanyak 2 (22,2%), yang mendapat nilai Cukup ada 1 orang (11,1%), yang mendapat nilai Kurang sebanyak 5 orang (55,6%). Dalam kegiatan sosialisas, guru yang mengikuti i dengan antusias pada siklus II sebanyak 3 orang (33,3%), pada siklus III sebanyak 7 orang (77,8%). Guru yang hadir tepat waktu pada siklus II sebanyak 7 orang (77,8%), pada siklus III sebanyak 9 (atau 100%). Guru yang menyelesaikan perencanaan pelaksanaan pembelajaran model PAKEM pada siklus II sebanyak 6 orang (66,7%) dan pada siklus III sebanyak 9 (100%).