PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI MENGHITUNG LUAS DAERAH DAN VOLUME BENDA PUTAR

Abstract

Tujuan penelitian  ini adalah  untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada materi menghitung luas daerah dan volume benda putar. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII TKR1di SMKN 2 Probolinggo berjumlah 32 orang. Penelitian ini menggunakan penelitian tidakan kelas sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi.  Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran dengan Model kooperatif tipe Group Investigation memiliki dampak positif  dalam peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu sebelumnya dengan mengajar sistem konvensional formatif I (36,67%) formatif II (40 %) formatif III (66,67%) dan ketuntasan secara klasikal 66,67% menjadi siklus I/Fomatif I (56,25%), siklus II/Formatif II (81,25%), siklusIII/Formatif III (96,63%), dengan memperhatikan ketuntasan secara klasikal di atas berarti ketuntasanya lebih baik dari pada metode  sebelumnya.