PENINGKATAN KEMAMPUAN PRAKTIK MENGGUNAKAN DAN MEMBACA HASIL BESARAN ALAT UKUR MISTAR SORONG DENGAN METODE VARIASI PEMBERIAN TUGAS

Abstract

Melalui pendekatan sistem pendidikan dan pengajaran yang berbasis kompetensi, maka dilaksanakanlah proses pembelajaran dan kegiatan praktik, guna perubahan kecakapan, keterampilan dan disertai etos kerja yang dapat mengimbangi dinamika kemajuan dan perubahan dalam dunia kerja. Sebagai lembaga pendidikan, SMK Negeri 2 Probolinggo berusaha menghasilkan lulusan/tamatan yang berkualitas, memiliki kompetensi intelektual agar mampu berkarya, hal tersebut dapat dibuktikan dengan usaha dan kerja yang maksimal dari semua komponen, yaitu dengan adanya pelatihan baik dari tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan yang ada di SMK Negeri 2 Probolinggo. Adapun permasalahan yang mendasar saat pelaksanaan kegiatan praktik pada kelas X Teknik Kendaraan Ringan (TKR) tahun pelajaran 2011/2012, menunjukkan bahwa nilai hasil kegiatan praktik  saat unjuk kerja khususnya membaca hasil pengukuran dengan Mistar sorong, ternyata masih ada beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan dan belum mendapatkan hasil sesuai untuk memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Agar dapat memenuhi ketentuan tersebut, perlu kiranya dilaksanakan suatu cara yaitu Metode Variasi Pemberian Tugas pada Peserta Didik Kelas X, ini merupakan salah satu alternatif metode yang dapat dicoba.