PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGGAMBAR POTONGAN GEDUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BOWLING KAMPUS PADA SISWA KELAS XI DPIB C SMK NEGERI 1 JENANGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa dalam menggambar potongan gedung pada mata pelajaran Kontruksi dan Utilitas Gedung melalui model pembelajarn Bowling Kampus di SMK Negeri 1 Jenangan dengan subjek penelitian berjumlah 35 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Bowling Kampus memiliki dampak positif dalam peningkatan hasil belajar siswa pada pemahaman konsep menggambar potongan bangunan gedung. Pada siklus I mencapai nilai rerata 73,03 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 41,67%; pada siklus II menjadi 75,83 dengan persentase ketuntasan belajar menjadi 55,56%; dan siklus III meningkat menjadi 81,39 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 58,33%. Sedangkan hasil angket siswa menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap model pembelajaran Bowling Kampus sehingga siswa menjadi termotivasi untuk belajar lebih giat.