MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH MELALUI MODEL INQUIRY LEARNING

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini secara umum adalah mendeskripsikan proses dan hasil belajar Lompat Jauh melalui model Inquiry Learning pada peserta didik kelas 9.1 SMP Negeri 8 Probolinggo tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Probolinggo, Jalan Salak No. 137, Kelurahan Jrebeng Kidul, Kecamatan Wonoasih, Kota Probolinggo. Subjek penelitian sebanyak 30 orang yang terdiri dari 8 putra dan 22 putri. Hasil belajar Lompat Jauh melalui model Inquiry Learning pada peserta didik kelas 9.1 SMP Negeri 8 Probolinggo tahun ajaran 2023/2024 dapat dideskripsikan bahwa peserta didik telah mampu menunjukkan perkembangan aspek pengetahuan dan ketrampilan yang lebih baik. Hasil belajar pada Siklus I ternyata telah mampu melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dan persentase ketuntasan minimal 70%. Kemampuan pemahaman peserta didik terhadap kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau tradisional telah mengalami perubahan positif.