Pengembangan Sistem Sumber Belajar Terbuka Melalui E-Gudep Pada Latihan Pramuka Di SMKN 4 Bojonegoro

Titin Sriyani; Punaji Setyosari; Henry Praherdhiono

doi:10.17977/um038v5i42022p359

Pengembangan Sistem Sumber Belajar Terbuka Melalui E-Gudep Pada Latihan Pramuka Di SMKN 4 Bojonegoro

Titin Sriyani, Punaji Setyosari, Henry Praherdhiono

Abstract

The era of the industrial revolution 4.0 is a digital revolution where the development of technology and information has integrated into people’s lives today, especially in the field of education. The biggest challenge today is technology optimization in a bold-based learning process that suits Z’s generation. Scout non-formal education at SMKN 4 Bojonegoro is one of the fields that implements a courage-based learning process. Although it is rich in activities and materials, it has not been implemented optimally. Based on the explanation above, this development aims to develop an open learning system through a website-based e-gudep that is suitable for use in scout training and the management of the scout organization at SMKN 4 Bojonegoro. The method used to develop this system is SDLC (System Development Life Cycle) method, which stage include planning, analysis, design, implementation, and maintenance. The result of the development is an open learning product system through website-based e-gudep which is implemented on the organization’s official website domain. Based on the results of the product feasibility test, it has been tested on sustem experts, material experts, and field trials are carried out on students, showing that the open learning system through e-gudep gets positive responses and is feasible to use. So it can be denied that the existence of an open-source learning system through e-gudep can facilitate and complement the needs of the scout organization at SMKN 4 Bojonegoro.

Abstrak

Era revolusi industri 4.0 merupakan revolusi digital dimana perkembangan teknologi dan informasi telah menyatu dengan kehidupan masyarakat saat ini, khususnya di bidang pendidikan. Tantangan terbesar saat ini adalah pengoptimalan teknologi dalam proses pembelajaran berbasis keberanian yang sesuai dengan karakteristik generasi Z. Pendidikan pramuka nonformal di SMKN 4 Bojonegoro merupakan salah satu bidang yang melaksanakan proses pembelajaran berbasis keberanian. Meskipun kaya akan kegiatan dan materi, namun belum dilaksanakan secara maksimal. Berdasarkan paparan diatas, pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sistem sumber belajar terbuka melalui situs web berbasis e-gudep yang layak digunakan pada latihan pramuka dan pengelolaan organisasi pramuka SMKN 4 Bojonegoro. Metode yang digunakan untuk mengembangkan sistem ini adalah metode SDLC (System Development Life Cycle ) yang tahapannya meliputi perencanaan, analisis, desain, implementasi, dan pemeliharaan . Hasil pengembangan berupa sistem sumber belajar terbuka melalui e-gudep berbasis situs web yang diimplementasikan pada situs web domain resmi organisasi. Berdasarkan uji bahwa produk telah diujikan, ahli materi dan uji coba lapangan kepada siswa, menunjukkan sistem sumber belajar terbuka melalui e-gudep mendapatkan tanggapan positif dan layak digunakan. Sehingga dapat dikatakan bahwa dengan adanya sistem sumber belajar terbuka melalui e-gudep dapat mempermudah dan melengkapi kebutuhan organisasi pramuka SMKN 4 Bojonegoro. .

Keywords

Sistem E-Gudep; Sumber Belajar Terbuka; Pramuka

Full Text:

PDF

References

Amali, L. N. (2012). Implikasi teknologi informasi dan komunikasi terhadap dunia pendidikan. Prosiding APTEKINDO, 6(1).

Baroya, E. H. (2018). Strategi pembelajaran abad 21. As-Salam: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(1), 101–115.

Beze, H. (n.d.). Rancang Bangun Tanggap Darurat Bencana Berbasis Sistem Informasi Geografis (SIG). Buletin Loupe, 16(02), 58–66.

Esensi, T. (2020). Mengenal Gerakan Pramuka. ESENSI.

Gusty, S., Nurmiati, N., Muliana, M., Sulaiman, O. K., Ginantra, N. L. W. S. R., Manuhutu, M. A., Sudarso, A., Leuwol, N. V., Apriza, A., & Sahabuddin, A. A. (2020). Belajar Mandiri: Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi Covid-19. Yayasan Kita Menulis.

Harris, I. (2017). Analisis Technology Acceptance Model (Tam) Terhadap Tingkat Penerimaan E-Learning Pada Kalangan Mahasiswa (Studi Empiris pada Universitas Internasional Batam dan UPBJJ-UT Batam). Jurnal Terapan Manajemen Dan Bisnis, 3(1), 195534.

Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan.

Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 1(1), 28–43.

Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019). Pendidikan Di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Noor, A. (2019). Problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP.

Praherdhiono, H., Adi, E. P., & Prihatmoko, Y. (2018). Konstruksi demokrasi belajar berbasis kehidupan pada implementasi LMS dan MOOC. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 21–28.

Putro, R. W. S. (2017). Kiasan dasar gerakan pramuka sebagai penguat jati diri bangsa indonesia. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, 1068–1080.

Rafid, R. (2018). Konsep Kepribadian Muslim Muhammad Iqbal Perspektif Pendidikan Islam sebagai Upaya Pengembangan dan Penguatan Karakter Generasi Milenial. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 2(7), 711–718.

Rahma, I. (2020). Tolak ukur perbandingan negara indonesia 4.0 (four point zero) dengan negara 5.0 (five point zero). Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 3(2), 213–219.

Setyawan, A. (2019). TA: Rancang Bangun Aplikasi E-Learning Pramuka Berbasis Web pada SMPN 1 Kesamben Jombang [PhD Thesis]. Institut Bisnis dan Informatika Stikom Surabaya.

Simanihuruk, L., Simarmata, J., Sudirman, A., Hasibuan, M. S., Safitri, M., Sulaiman, O. K., Ramadhani, R., & Sahir, S. H. (2019). E-learning: Implementasi, strategi dan inovasinya. Yayasan Kita Menulis.

Sugandi, E. (2018). Blended Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Matematika Bagi Generasi Digital. National Conference on Mathematics, Science and Education (NACOMSE), 1(01), 225–234.

Sulaiman, M. P. I. (2017). Pendidikan Madrasah Era Digital. Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam, 2(1), 3.

Suyuti, A. (2017). Pemutakhiran pedoman bahasa sebagai pemerkukuh bahasa indonesia dalam era globalisasi. PROSIDING SETALI 2017, 26.

Syahminan, S. (2014). Modernisasi Sistem Pendidikan Islam di Indonesia pada Abad 21. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 2(2), 235–260.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A., & Malang, U. N. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263–278.

Wijaya, K. P. (2017). Perancangan Sistem Informasi Media Pembelajaran Pramuka Berbasis Mobile Apps di Kwarcab Klungkung. Prosiding SNATIKA, 4, 115–120.

Zhang, P., Carey, J., Te’eni, D., & Tremaine, M. (2005). Integrating human-computer interaction development into the systems development life cycle: A methodology. Communications of the Association for Information Systems, 15(1), 29.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v5i42022p359

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: [email protected]

========================================================================================================

INDEXED BY

TOOLS

PLAGIARISM CHECK

ARTICLE TEMPLATE