Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Alat Musik Tradisional Untuk Meningkatan Pemahaman Konsep

Isabel Coryunitha Panis; Maria Ursula Jawa Mukin; Yosefa Lama Uran

doi:10.17977/um038v6i12023p050

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Alat Musik Tradisional Untuk Meningkatan Pemahaman Konsep

Isabel Coryunitha Panis, Maria Ursula Jawa Mukin, Yosefa Lama Uran

Abstract

The purpose of the development research that has been carried out is to obtain learning modules that are used in Physics learning in class XI IPA, especially in Sound material using traditional musical instruments. The results of this development product are printed teaching materials that are suitable for use by high school students. Some of the development steps that have been carried out include: preparation of development plans and validity tests by experts. Media and material validity tests have been carried out by fulfilling the appropriate criteria so that they can be applied as one of the learning media used in class to increase student understanding. Conclusions based on research results are learning media based on local wisdom, especially from traditional musical instruments developed in the form of printed modules, which are still suitable for use in classroom learning, especially in an effort to increase students' understanding of the material. The advice given by further research is to be able to develop advanced learning media based on local wisdom but based on traditional games in the community.

Abstrak

Tujuan pengembang ini adalah untuk dapat menghasilkan modul pembelajaran Fisika berbasis kearifan lokal pada alat music tradisional yang layak digunakan oleh siswa SMA Kelas X. Produk modul pembelajaran yang dihasilkan berupa modul cetak pada mata pelajaran Fisika, materi Bunyi. Prosedur pengembangan modul pembelajaran Fisika berbasis kearifan lokal pada alat music tradisional yang dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA kelas X ini mengunakan model Borg and Gall. Tanggapan ahli media dan ahli materi terhadap modul pembelajaran mendapatkan respon positif dengan prosentase kelayakan sebesar 90,37 % untuk media, dan sebesar 85,99 % untuk materi yang disajikan. Secara umum produk modul pembelajaran Fisika berbasis kearifan lokal pada alat music tradisional untuk dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA kelas X layak digunakan dalam pembelajaran.

Keywords

Modul pembelajaran, Kearifan Lokal, Alat musik tradisional, Pemahaman konsep

Full Text:

PDF

References

Abdurrokhim, A., Kuswandi, D., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web Dengan Pendekatan Guided Discovery Berbantuan Hypermedia Untuk Siswa SMP. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 121–131. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p121

Alfiansyah, M. F., Adi, E. P., & Soepriyanto, Y. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Ipa Dengan Fitur Feedback Untuk Siswa Kelas Viii. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 22–31. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p022

Basri, S., & Akhmad, N. A. (2022). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Kearifan Lokal. 2(02), 164–171.

Bakhtiar, Dian. 2016. “ Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi STM (Sains, Teknologi, dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal pembelajaran Fisika Vol. 4, No. 5

Febry Hidayanto, S. N. N. (2016). Pengembangan Modul Fisika Sma Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengoptimalkan Karakter Peserta Didik. RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 9(1), 24–29.

Febriyanti, C., & Irawan, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dengan Pembelajaran Matematika Realistik. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 31–41. https://doi.org/10.33387/dpi.v6i1.350

Hidayanto, F., Sriyono., & Ngazizah, Nur. (2016). Pengembangan Modul Fisika SMA Berbasis Kearifan Lokal untuk Mengoptimalkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Radiasi. Vol 9 (1). Oktober 2016

Ismawati, R., & Trisnowati, E. (2019). Jurnal phenomenon. Phenomenon, 09(1), 10–20.

Lestari, A.W, Lianah, Hidayat, S. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Kearifan Lokal di Kawasan Wisata Goa Kreo pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. Jurnal phenomenon. 09 (1), pp. 1 - 9

Makhmudah, N. L., Subiki, & Supeno. (2019). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Kearifan Lokal Permainan Tradisional Kalimantan Tengah Pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(3), 181–186.

Mason, A., & Singh, C. (2016). Using categorization of problems as an instructional tool to help introductory students learn physics. Physics Education, 51(2). https://doi.org/10.1088/0031-9120/51/2/025009

Maulida, S. I., Prihandono, T., & Maryani. (2019). Pengembangan modul fisika gelombang bunyi berbasis react untuk kelas xi ipa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(3), 174–180.

Mudyaharjo, Reja. 1985. Materi Pokok Dasar-Dasar Kependidikan. UT.Depdikbud

Misbah, Hirani, M., & Annur, S. (n.d.). Pengembangan modul fisika berintegrasi kearifan lokal untuk melatih karakter sanggup bagawi gasan masyarakat. Pendidikan Fisika.

Nuraini, B. L., Praherdhiono, H., & Adi, E. P. (2022). Pengembangan Modul Digital Dengan Mengaplikasikan Prinsip Redundansi Pada Mata Kuliah Pengembangan Bahan Belajar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 05(03), 254–264. https://doi.org/10.17977/um038v5i32022p254

Nugraha, B. S. (2022). Respon Siswa SMA Terhadap Pembelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal Pada Alat Musik Tradisional Rebana Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Sains. 6(2), 556–564.

Parmin, & Peniati, E. (2012). Pengembangan modul mata kuliah strategi belajar mengajar ipa berbasis hasil penelitian pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 8–15. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2006

Sakiah, N. A., & Effendi, K. N. S. (2021). Analisis Kebutuhan Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Materi Aljabar Pada Pembelajaran Matematika SMP. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 7(1), 39–48. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i1.2623

Sari, R. I., Jufrida, W. K., & Basuki, F. R. (2021). Physics and Science Education Journal (PSEJ) Volume 1 Nomor 1, April 2021. 1(April), 1–6.

Sugiyono. (2014). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D(Cet. 20), Bandung:Alfabeta. ISBN: 978-979-8433-24-5

Widiya, M., Lokaria, E., & Sepriyaningsih, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3314–3320. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1281

Yuberti. (2014). Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. 1, 1(1). Anugerah Utama Raharja, Bandar Lampung. ISBN 978 602 - 1297 26 -1

Yuliana, F. D., Susilaningsih, & Abidin, Z. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Mobile Pada Bahasa Inggris. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p011

Zahra, F. A., & Basri, S. (2017). Penerapan Metode Bermain Dende-Dende Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Geometri Siswa SD di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. Jurnal Ilmiah Ecosystem, 17(2), 661–669.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v6i12023p050

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: [email protected]

========================================================================================================

INDEXED BY

TOOLS

PLAGIARISM CHECK

ARTICLE TEMPLATE