Analysis of the Role of Job Satisfaction in Improving the Performance of Educators at SMK Maarif NU 2 Karanglewas

Rahmadini Mulya Aisah; Astuti Astuti; Prisilia Mutiara Sari; Eli Indriastuti

doi:10.17977/um025v10i12025p14

Analysis of the Role of Job Satisfaction in Improving the Performance of Educators at SMK Maarif NU 2 Karanglewas

Rahmadini Mulya Aisah, Astuti Astuti, Prisilia Mutiara Sari, Eli Indriastuti

Abstract

Abstract: This study aims to analyze in depth the role of job satisfaction in improving the performance of educators at SMK Maarif NU 2 Karanglewas. The urgency of this research is based on the fact that the quality of education is highly influenced by teachers’ professionalism, which is inseparable from their psychological condition and satisfaction in carrying out their duties. Job satisfaction is one of the key factors that can affect teachers’ enthusiasm, responsibility, and the quality of educational services provided to students. Therefore, this research seeks to explain how the level of teachers’ job satisfaction contributes to their performance in conducting the teaching and learning process. This study employs a quantitative approach with an ex post facto correlational design to determine the direction and magnitude of the contribution of job satisfaction toward improving teacher performance. The research population consisted of 60 teachers, all of whom were selected using a saturated sampling technique. The research instrument was a Likert-scale questionnaire (1–5) that had passed both construct validity and reliability testing, ensuring accurate data collection. The results revealed that job satisfaction has a positive and significant effect on teacher performance, contributing 38%, while the remaining 62% is influenced by other factors such as work environment, workload, facility availability, and managerial support. Based on these findings, it can be concluded that the higher the level of job satisfaction experienced by teachers, the better their performance in the learning process. Therefore, schools need to pay attention to aspects such as welfare, career development, and a conducive work climate to maintain and improve teachers’ job satisfaction sustainably.
Keywords: Job satisfaction, Teacher performance, Vocational high school, Educator productivity

Full Text:

PDF

References

Auliya, W. S., Maulidin, S., & Janah, S. W. (2024). Budaya organisasi dalam meningkatkan nilai religius: studi di MTs negeri. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 4(3), 112-122.

Bessie, B. G. W., & Lao, H. A. (2025). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Guru terhadap Kinerja dan Lingkungan Kerja. Pengharapan: Jurnal Pendidikan dan Pemuridan Kristen dan Katolik, 2(2), 47-69.

Binardi, T., Setiadi, P. B., & Dwi, F. (2024). Pengaruh Keadilan Organisasi Dan Iklim Etis Terhadap Kinerja Dengan Variable Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Mediasi. Cakrawala Repositori IMWI, 7(1), 305-317.

Christover, G., & Ie, M. (2021). Pengaruh stres kerja dan kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 3(4), 999-1008.

Darmansyah, T., Lubis, N.A. & Ibnu, M. (2023). Analisis Kepuasan Kerja dan Retensi Tenaga Pendidik di MTS Al-Jihad. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(2), pp. 59–69.

Fatimah, F., Yusuf, F. A., Hayadi, H., Suparmoko, M., Sari, G. I., & Muafidah, M. (2024). Peran kesehatan guru dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru melalui prestasi kerja pada guru Sekolah Dasar di Cilegon. Borobudur Educational Review, 4(2), 97-113.

Huda, K. (2024). Upaya meningkatkan kinerja karyawan dengan efikasi diri, tingkat pendidikan melalui kepuasan kerja. Jurnal Maneksi (Management Ekonomi dan Akuntansi), 13(3), 566–573.

Iba, Z., Saifuddin, S., Marwan, M. & Konadi, W. (2021). Pengaruh motivasi, budaya organisasi, lingkungan, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru SMA Kota Juang. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), pp. 75–84.

Ishkak, I. (2022). Peran Charismatics Leadership Atas Kepuasan Kerja Dan Dampaknya Pada Kinerja Guru Tetap. Excellent, 9(2), pp. 145–155.

Juwantini, N., Rochman, T. & Edy, S. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kepuasan kerja terhadap disiplin kerja dan dampaknya pada kinerja. JURNAL EMAS: Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan, 2(2), pp. 36–42.

Mahananingtyas, E., Lesnussa, A. & Nussy, H. (2021). Peran Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di Sd Inpres 19 Ambon. Pedagogika, 9(1), pp. 11–26.

Maisyaroh, S.M. & Rosyidi, S. (2024). Pengaruh Kepuasan Kerja, Disiplin Kerja, Lingkungan Kerja, Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sekecamatan Kragan Kabupaten Rembang. GLOBAL: Jurnal Lentera BITEP, 2(04), pp. 139–145.

Mulyaningtyas, B. & Soliha, E. (2023). Pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening (Studi pada Yayasan Pendidikan Setiabudhi Semarang). Jurnal Darma Agung, 31(1), pp. 677–687.

Mursyid, A. et al. (2023). Pengaruh Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MTs Muslimin Bojongpicung. Jurnal Sustainable, 6(2), pp. 448–459. [Online]. Available at: https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3946

Prameswari, W. C. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Kecerdasan Emosional Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sekolah Dasar Negeri Kota Surakarta. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 12(1), 220-231.

Rahayuningsih, T., Setyaningsih, S. & Sunardi, O. (2023). Pengaruh supervisi pengawas dan kepuasan kerja terhadap peningkatan kinerja Kepala Sekolah. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2).

Rifai, M., Syahputra, M. R., Thaiyibah, A., Mardiana, M., & Pohan, H. L. (2024). Budaya Pendidikan dan Budaya Organisasi Serta Jaringan Komunikasi Dalam Pendidikan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 583-593.

Rifki, A., & Sesmiarni, Z. (2025). Pengaruh Kepuasan Kerja Dan Komitmen Organisasional Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(2), 283-294.

Riyadi, S. (2022). Peran motivasi kerja, stres kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Jejak Pustaka.

Saba, U. U. (2024). Membangun Budaya Organisasi pada Pembelajaran di Sekolah. JME Jurnal Management Education, 2(02), 64-70.

Sahadah, M., Trimulyo, J. & Ihsan, M. (2023). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Penguatan Kepuasan Kerja Dan Kerja Tim Menggunakan Analisis Path pada Guru di Yayasan Haji Muhammad Amin Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor. JOURNAL Educational Management Reviews and Research, 2(2), pp. 1–10.

Sam, R., & Sulastri, C. (2024). Profesionalisme guru dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 1-16.

Sari, R., Fauzan, A., & Bedi, F. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja Guru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 866-876.

Setiawan, D. A., & Supriadi, Y. N. (2024). Analisis peran mediasi kepuasan kerja pada jabatan fungsional dosen ASN PPPK di Perguruan Tinggi Negeri X. Ekonomi dan Bisnis, 11(1), 25–44.

Sudibjo, N., & Ananta, A. S. (2021). Peran kepuasan kerja sebagai mediator keadilan organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Manajemen Pendidikan, 16(2), 113–127.

Suryaningsih, N., & Winasis, S. (2025). Pengaruh Kepuasan Kerja, Motivasi Kerja dan Komitmen Terhadap Disiplin Kerja Pegawai. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 9(2), 1142-1154.

Suryanti, D. (2025). Kepemimpinan Karismatik dan Dinamika Sosial di Madrasah: Loyalitas Bawahan dan Iklim Kerja dalam Perspektif Pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 223-237.

Syafitri, A., Sesmiarni, Z. & Devi, I. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Di Smpn 2 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman.s Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), pp. 11401–11410.

Wahyuni, S., Maulana, S., & Ardiansyah, M. (2025). Penerapan Kompetensi Tenaga Pendidik Terhadap Kualitas Pembelajaran Peserta Didik. Kognisi: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Konseling, 1(02).

Yanti, H., Yanti, S. N., & Azima, F. (2025). Efektifitas Kompetensi Keterampilan Dasar Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di MAN 1 Pasaman. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(3).

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um025v10i12025p14