Email this article 
Pengaruh Literasi Digital dan Literasi Kewarganegaraan terhadap Tingkat Ketahanan Pribadi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
Abstract
This study aimed to describe the level of digital literacy, civic literacy, and personal resilience of vocational high school students in Malang City and analyze the influence of digital literacy and civic literacy on student personal resilience linearly and simultaneously. This study used a quantitative approach with a survey method. Using the cluster proportional random sampling technique, a sample of 313 students spread proportionally from SMKN throughout Malang City was obtained. Data was collected using interview techniques, questionnaires or questionnaires, and documentation. Data analysis used descriptive data analysis and inferential data analysis. The study results showed that the overall digital literacy of students was in a decent category. The overall civic literacy of students was included in the excellent category. Students' overall personal resilience was included in the excellent category. Digital literacy positively affected students' resilience with a significance value of 0.024. Civic literacy positively affected students' resilience with a significance value of 0.041. Digital literacy and civic literacy simultaneously affected students' resilience with a significance of 0.02.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustina, R., Rachmawati, Y., Silviliyana, M., Annisa, L., & Wilson, H. (2019). Statistik Pemuda Indonesia 2019. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Armawi, A., & Wahidin, D. (2020). Optimalisasi Peran Internet dalam Mewujudkan Digital Citizenship dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 29-39.
Beetham, H., McGill, L., & Littlejohn, A. (2009). Thriving in the 21st Century: Learning Literacies for the Digital Age (LLiDA Project): Executive Summary, Conclusions and Recommendations. United Kingdom: Joint Information Systems Committees (JISC).
Damanhuri., & Juwandi, R. (2020). Studi Analisis Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Praktik Kewarganegaraan sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Literasi Digital Warga Negara di Provinsi Banten. Untirta Civic Education Journal, 5(2), 134-148.
Dewi, E. K., & Jatiningsih, O. (2015). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Kelas X di SMAN 22 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 2(3), 936-950.
Gofur, A., & Sunarso. (2019). Pengaruh Literasi Media Massa Online terhadap Civic Engagement Politik Aktivis Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 215-220.
Kurbanoglu, S., Spiranec, S., Unal, Y., Boustany, J., Huotari, M. L., Grassian, E., et al. (2019). Information Literacy in Everyday Life. Switzerland: Springer.
Laksono, B. A., Supriyono, & Wahyuni, S. (2019). Tinjauan Literasi Finansial dan Digital pada Tingkat Ketahanan Keluarga Pekerja Migran Indonesia. Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial, 18(2), 123-134.
Lestari, S. A. (2021). Pengaruh Mata Kuliah Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Sikap Ideologi Pancasila Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 445-454.
Milner, H. (2002). Civic Literacy: How Informed Citizens Make Democracy Work. Armidale: University Press of New England.
Nurmalisa, Y. (2018). Pengaruh Interaksi Edukatif terhadap Konsep Diri Siswa dalam Belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(2), 215-219.
Pradana, Y. (2018). Atribusi Kewargaan Digital dalam Literasi Digital. Untirta Civic Education Journal, 3(2), 168-182.
Pratiwi, A., & Asyarotin, E. N. K. (2019). Implementasi Literasi Budaya dan Kewargaan sebagai Solusi Disinformasi pada Generasi Millennial di Indonesia. Jurnal Kajian Informasi dan Perpustakaan, 7(1), 65-80.
Putri, D. E., & Murdiono, M. (2018). Pengaruh Praktik Belajar Kewarganegaraan Berbasis Media Massa terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 24(2), 152-169.
Raharjo., Armawi, A., & Soerjo, D. (2017). Penguatan Civic Literacy dalam Pembentukan Warga Negara yang Baik (Good Citizen) dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Warga Negara Muda (Studi tentang Peran Pemuda HMP PPKn Demokratia pada Dusun Binaan Mutiara Ilmu di Jebres, Surakarta, Jawa Tengah). Jurnal Ketahanan Nasional, 23(2), 175-198.
Riduwan., & Kuncoro, E.A. (2014). Analisis Jalur. Bandung: Alfabeta.
Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 102. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6053.
Subarjo, A. H., & Setianingsih, W. (2020). Literasi Berita Hoaxs di Internet dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Mahasiswa (Studi tentang Penggunaan Media Sosial pada Mahasiswa STT Adisutjipto Yogyakarta). Jurnal Ketahanan Nasional, 26(1), 1-22.
Sumaatmadja, N. (2012). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya, dan Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta.
Sunendar, D. (2017). Peta Jalan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbud RI.
Widayanti, W. P., Armawi, A., & Andayani, B. (2018). Wawasan Kebangsaan Siswa Sekolah Menengah Atas dan Implikasinya terhadap Ketahanan Pribadi Siswa (Studi pada Siswa Sekolah Menengah Atas Umum Berasrama Berwawasan Nusantara, SMA Umum di Lingkungan Militer, dan SMA Umum di Luar Lingkungan Militer di Kabupaten Magelang, Provinsi Jawa Tengah). Jurnal Ketahanan Nasional, 24(1), 1-26.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v7i1p119-128
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
