Email this article 
Implementasi Peraturan Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 60 Tahun 2020 dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Abstract
This study aimed to analyze the insertion of anticorruption education, the realization of anti-corruption values, and the obstacles to inserting anti-corruption education in learning Pancasila and Civic Education. This study combined qualitative and quantitative approaches with a case study type. The results of the study showed that the inclusion of anti-corruption education in learning was carried out through four stages, namely identifying essential competencies, learning achievement indicators, and anti-corruption education materials; inserting anti-corruption education materials into essential competencies and learning achievement indicators; determining the methods, media, and evaluation of learning; as well as carrying out learning that contained anti-corruption educational material. The anti-corruption values students realize in learning include honesty, caring, independence, discipline, responsibility, hard work, simplicity, courage, and fairness. The obstacles to inserting anti-corruption education into learning were teachers experiencing difficulties developing strategies, choosing methods, and developing appropriate materials and media
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul, M., Kholil, L. R., Abdullah, I., Dewi, M., & Hanna, H. (2020). Development of Islamic Education (PAI) Curriculum Based on Anti-Corruption Fiqh. International Journal of Psychosocial Rehabilitation,
(3), 2434-2446.
Abdullah, U. M. K., & Azis, A. (2019). Efektifitas Strategi Pembelajaran Analisis Nilai terhadap Pengembangan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 51-62.
Adisusilo, S. (2012). Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstruktivisme dan VCT sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta:
Rajawali Press.
Anam, N. (2014). Membatinkan Karakter Anti Korupsi melalui Integrasi Kurikulum. Al’Adalah, 1(1), 91-118.
Andika, P., & Uning, P. (2022). Implementasi Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 33 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Antikorupsi di Kalangan Mahasiswa
Fakultas Hukum Universitas Bung Hatta. Padang: Universitas Bung Hatta.
Aulianti, W. D., Karim, S. A., & Riska, M. (2021). Pengembangan Game Pendidikan Anti Korupsi Berbasis Android. Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, 4(2), 27-32.
Badjuri, A. (2011). Peranan Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sebagai Lembaga Anti Korupsi di Indonesia. Jurnal Bisnis dan
Ekonomi, 18(1), 15-28.
Basabose, J. D. (2019). Anti-corruption Education as an Alternative Approach to Corruption. In Anti-corruption Education and Peacebuilding.
Bennett, A. (2004). Case Study Methods: Design, Use, and Comparative Advantages. Models, Numbers, and Cases: Methods for Studying
International Relations, 2(1), 19-55.
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does. Jakarta: Open University Press.
Burhanuddin, A. A. (2021). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Anti Korupsi pada Mahasiswa. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 54-72.
Butar-Butar, N. M. B. (2022). Pengaruh Metode Mengajar, Kreativitas Guru, dan Ketersediaan Media dalam Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri 2 Turen. Malang: Universitas Negeri Malang.
De Graaf, G. (2007). Causes of Corruption: Towards a Contextual Theory of Corruption. Public Administration Quarterly, 1(2007),
-86.
Dewi, N. (2014). Metode Biblioterapi dan Diskusi Dilema Moral untuk Pengembangan Karakter Tanggungjawab. Jurnal Psikologi Indonesia, 41(1), 47-59.
Diponegoro, A. M. (2014). The Effectiveness of Estlabishing Honesty Canteen to Fight Against Corruption in Ahmad Dahlan University Yogyakarta Indonesia: A Positive Psychological Study. International Journal
on Graft and Corruption, 2(1), 24-35.
Fajrin, Y. A., & Triwijaya, A. F. (2020). Pencegahan
Korupsi melalui Pencabutan Hak Politik
sebuah Telaah dari Perspektif Pembaruan
Hukum Pidana Indonesia. Pandecta
Research Law Journal, 15(1), 53-63.
Fatahillah, F., & Hendayani, S. (2022). Telaah
Tekstual Insersi Etika Antikorupsi dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
di Era Disrupsi Teknologi 4.0. Journal of
Elementary School Education, 2(1), 94-104.
Fatih, S. A. (2018). Darus as an Anti-Coruruption
Education. Asia Pasific Fraud Journal,
(1), 117-123.
Febriana, M. D. (2021). Implementasi Nilai
Pendidikan Antikorupsi Tanggungjawab
Jujur dan Disiplin di SDN Kotalama 6
Kota Malang. Jurnal Pendidikan Dasar,
(4), 141-145.
Firman, F., Kaso, N., Arifuddin, A., Mirnawati,
M., Ilham, D., & Karim, A. R. (2021).
Anti-Corruption Education Model in
Islamic Universities. Al-Ishlah: Jurnal
Pendidikan, 13(3), 2146-2158.
Fitriyah, M. A. T., & Permatasari, N. A. P. (2018).
Anti-Corruption Behavior Education
for Children to Prevent Corruption as
Extraordinary Crime in the City of Surabaya.
Makalah disajikan dalam Nusantara Science
and Technology Proceedings.
Ginting, J., & Gabriella, C. (2021). Corruption
Eradication in Indonesia During the
Covid-19 Pandemic: An Analysis of
the Implementation of Article 27 Law
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 8, Nomor 1, Maret 2023
Copyright © 2023 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Number 2 of 2020 Concerning State
Financial Policy and Financial System
Stability for Handling Covid-19 Pandemic.
International Journal of Criminology and
Sociology, 10(1), 1415-1421.
Hakim, L. (2012). Model Integrasi Pendidikan
Anti Korupsi dalam Kurikulum Pendidikan
Islam. Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama
Islam, 10(2), 141-156.
Halimang, S. (2020). Pendidikan Anti-korupsi:
Pendekatan Hukum di Indonesia. Yogyakarta:
Bildung.
Handayani, E. S. (2016). Studi tentang Kontribusi
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
PKN pada Peningkatan Kualitas Kegiatan
Belajar Mengajar Bidang Studi PKn di SMA
Negeri 2 Samarinda. Pendas Mahakam:
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Sekolah Dasar, 1(1), 10-22.
Handoyo, E. (2013). Pendidikan Antikorupsi.
Yogyakarta: Ombak.
Handoyo, E. (2021). Anti-Corruption Education
at Universitas Negeri Semarang: What
Benefits Can Students Get? Turkish
Journal of Computer and Mathematics
Education, 12(6), 2672-2685.
Harjono, A., Zain, M. I., & Izzaturrahmah. (2022).
Result of Learning Science Class 3 with
Discussion Method Helped Media Great
Images. Progres Pendidikan, 3(1), 68-79.
Harto, K. (2014). Pendidikan Anti Korupsi
Berbasis Agama. Intizar, 20(1), 121-138.
Hauser, C., & Berenbeim, R. E. (2020). AntiCorruption Education. The Sage Handbook
of Responsible Management Learning
and Education.
Hess, D., & Dunfee, T. W. (2000). Fighting
Corruption: A Principled Approach, the C
Principles (Combating Corruption). Cornell
International Law Journal, 11(2000), 33-46.
Humaira, S. Z. (2022). Peran Guru dalam
Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Dasar.
Scholarly Journal of Elementary School,
(01), 40-48.
Hussein, F. S. W. (2020). Tinjauan Sejarah
dan Dinamika Komisi Pemberantasan
Korupsi di Indonesia pada Periode I dan II
(2003-2011). Khazanah: Jurnal Edukasi,
(1), 1-28.
Idris, M. M., & Asyafah, A. (2020). Penilaian
Autentik dalam Pembelajaran Pendidikan
Agama Islam. Jurnal Kajian Peradaban
Islam, 3(1), 1-9.
Indawati, N. (2015). The Development of AntiCorruption Education Course for Primary
School Teacher Education Students. Journal
of Education and Practice, 6(35), 48-54.
Jaya, H. W. (2021). Insersi Pendidikan Anti
Korupsi dalam Mata Kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi.
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan,
(1), 1-18.
Juwono, V. (2018). Melawan Korupsi. Yogyakarta:
Gramedia.
Kamarudin, K., Aminu, N., & Suarti, S. (2022).
Penguatan Pembelajaran Penanaman
Nilai-Nilai Pendidikan Antikorupsi. Jurnal
Abdidas, 3(1), 134-140.
Kamil, I. (2022). ICW: Ada 553 Penindakan
Kasus Korupsi 2021, Potensi Kerugian
Negara Rp 29,4 Triliun. Kompas.com.
Kanwal, Z. A. R. K. H. (2021). Perception of
University Teachers Regarding the Effects of
Discussion Method on Students’ Achievement.
Review of Education, Administration and
Law, 4(3), 719-727.
Kiriana, I. N., Widiasih, N. N. S., & Sena, I. G.
M. W. (2022). Peran Guru Penggerak dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Pendidikan Agama Hindu. Jurnal Penjaminan
Mutu, 66-73.
Klitgaard, R. (2011). Fighting Corruption. Cesifo
Dice Report, 9(2), 31-35.
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2015). Integration
of Anti-Corruption Education in School’s
Activities. American Journal of Applied
Sciences, 12(6), 445-451.
Kristiono, N. (2018). Penanaman Nilai Antikorupsi
bagi Mahasiswa FIS UNES melalui Mata
Kuliah PAK. Refleksi Edukatika: Jurnal
Ilmiah Kependidikan, 9(1), 40-45.
Kurniawati, T., Setyosari, P., & Kuswandi,
D. (2019). Strategi Pembelajaran Nilai
Karakter Mandiri Berbantuan Video Animasi
Pembelajaran untuk PAUD. Jurnal Inovasi
dan Teknologi Pembelajaran: Kajian dan
Riset dalam Teknologi Pembelajaran,
(1), 30-38.
Lynch, K., & O’riordan, C. (1998). Inequality
in Higher Education: A Study of Class
Barriers. British Journal of Sociology of
Education, 19(4), 445-478.
Maghfira, I., Mustar, S., Ifnaldi, I., & Faishol,
R. (2022). Pelatihan Musyawarah Guru
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 8, Nomor 1, Maret 2023
Copyright © 2023 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Mata Pelajaran (MGMP) dan Insentif
terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah ArRisalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan
dan Hukum Islam, 20(1), 18-50.
Mahmud, N. M., Mohamed, I. S., & Arshad, R.
(2021). The Supply-Side of Corruption: A
Review of Scenario, Causes and Prevention
Measure. Journal of Financial Crime,
(1), 109-117.
Manurung, R. (2012). Pendidikan Antikorupsi
sebagai Satuan Pembelajaran Berkarakter
dan Humanistik. Jurnal Sosioteknologi,
(27), 76-81.
Mariani, R. (2021). Peningkatan Hasil Belajar
Siswa pada Mata Pelajaran PPKn melalui
Metode Diskusi. Jurnal Junjungan
Pendidikan, 6(1), 76-89.
Mashayekhi, A. N., Sepehri, M., & Aghamiri, S.
M. A. (2022). Developing a Framework
for Analyzing the Causes of Corruption.
Journal of Optimization in Industrial
Engineering, 15(1), 67-77.
Mediana, F. R. I., Asmara, M. G., & Cahyowati,
R. R. (2021). The Corruption Eradication
Commission’s (KPK) Position and Function
in the Indonesian State System. International
Journal of Multicultural and Multireligious
Understanding, 8(11), 345-358.
Montessori, M., Tiara, M., Ambiyar, A., &
Islami, S. (2021). Dialogue Method in
High School Anti-Corruption Education.
Journal of Social Studies Education
Research, 12(4), 1-21.
Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif.
Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Muhtadin. (2020). The Effectiveness of AntiCorrurption Education Communications
in Islamic Religious Education and its
Implementatiton Learning. Moestopo
International Review on Societies,
Humanities, and Sciences, 1(1), 44-50.
Mukri, S. G., & Baisa, H. (2020). The AntiCorruption Education on the Basis of
Religion and National Culture. Jurnal
Cita Hukum, 8(2), 399-414.
Mulyadi, M. (2018). Pendekatan Integratif
dalam Penanggulangan Tindak Pidana
Korupsi. Jurnal Hukum Samudra Keadilan,
(1), 1-19.
Mustafa, P. S., & Masgumelar, N. K. (2022).
Pengembangan Instrumen Penilaian
Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
dalam Pendidikan Jasmani. Biormatika:
Jurnal ilmiah Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, 8(1), 31-49.
Naveed, Q. N., Qureshi, M. R. N., Alsayed,
A. O., Muhammad, A., Sanober, S., &
Shah, A. (2017). Prioritizing Barriers of
E-Learning for Effective Teaching-Learning
Using Fuzzy Analytic Hierarchy Process
(FAHP). In 2017 4th IEEE International
Conference on Engineering Technologies
and Applied Sciences (ICETAS).
Nawawi, I. (2017). Pengembangan Pendidikan
Antikorupsi Berbasis Kantin Kejujuran di
Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian
Teori dan Praktik Pendidikan, 25(1), 12-17.
Nufus, W. H. (2022). ICW: Total Kerugian
Akibat Korupsi Rp 62 T di 2021, KPK
Cuma Tangani 1 Persen. Detik.com.
Prabowo, H. Y. (2014). To Be Corrupt or Not to
Be Corrupt: Understanding the Behavioral
Side of Corruption in Indonesia. Journal
of Money Laundering Control, 1(2014),
-183.
Programme, U. N. D. (2011). Fighting Corruption
in the Education Sector Methods, Tools
and Good Practices. In United Nations
Development Programme Bureau for
Development Policy One United Nations
Plaza.
Putri, D. (2022). Korupsi dan Perilaku Korupstif.
Tarbiyah bil Qalam: Jurnal Pendidikan,
Agama dan Sain, 5(2), 33-45.
Putriyanti, C. C., & Fensi, F. (2017). Penerapan Metode
Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
IPS di Kelas IX SMP Santa Maria Monica,
Bekasi Timur. Psibernetika, 10(2), 114-122.
Rahman, I., & Putra, L. M. R. Z. (2021).
Revocation of Political Rights Convicted
of Corruption In Every Judge’s Decision
as An Effort to Eradicate Corruption.
Jurnal Hukum Volkgeist, 5(2), 143-150.
Rasdi. (2021). When Students Fight Corruption:
Aportrait of Anti-Coruuption Education
for Elementary School Students. Journal
of Education, 3(1), 111-124.
Rawanoko, E. S., Alrakhman, R., & Arpannudin,
I. (2020). Building an Anti-Corruption
Civilization through Education. Makalah
disajikan dalam 2nd Annual Civic Education
Conference (ACEC 2019).
Republik Indonesia. (2002). Undang-Undang
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 8, Nomor 1, Maret 2023
Copyright © 2023 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi
Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi.
Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2002 Nomor 137. Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4250.
Republik Indonesia. (2020). Peraturan Gubernur
Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 60
Tahun 2020 tentang Implementasi Insersi
Pendidikan Antikorupsi pada Sekolah
Menengah Atas, Sekolah Menengah
Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa.
Ristanto, R. H., & Djamahar, R. (2019). Penguatan
Keterampilan Penilaian Autentik Guru IPA
Biologi di Kabupaten Bogor. Baktimas:
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat,
(1), 61-75
Rosidah, Luthfia, A., & Respati, W. (2014). Strategi
Komunikasi Pemasaran Terpadu Kampanye
Antikorupsi Komisi Pemberantasan Korupsi
Indonesia. Makalah disajikan dalam
Seminar Besar Nasional Komunikasi.
Safonova, N. A. (2020). Incorporation of AntiCorruption Digital Content into Engineering
Education. ITM Web of Conferences,
(2020), 1013-1025.
Santoso, L., & Meyrasyawati, D. (2015). Model
Strategi Kebudayaan dalam Pemberantasan
Korupsi di Indonesia. Jurnal Review
Politik, 5(1), 22-45.
Sinuraya, T. S. D., & Suwarno, P. (2021). Startegi
Pemberantasan dan Pencegahan Korupsi di
Indonesia dalam Masa Pandemi Covid-19.
Jurnal Education and Development, 9(3),
-130.
Siswanto, A. (2021). Permohonan Praperadilan
dalam Upaya Pemberantasan Tindak
Pidana Korupsi. Lex Crimen, 10(4), 12-21.
Sosiawan, U. M., & Indonesia, H. (2019). Peran
Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK)
dalam Pencegahan dan Pemberantasan
Korupsi. Jurnal Penelitian Hukum De
Jure, 19(4), 517-538.
Sumaryati. (2020). Penguatan Pendidikan
Antikorupsi Perspektif Essensialisme.
Integritas: Jurnal Antikorupsi, 1(1), 1-20.
Sumaryati. (2021). Pendampingan Penyusunan
Perangkat Pembelajaran PPKn Bermuatan
Pendidikan Antikorupsi bagi Guru
PPKn SMA dan SMK Kabupaten Kulon
Progo. Prosiding Seminar Nasional Hasil
Pengabdian kepada Masyarakat Universitas
Ahmad Dahlan, 3(1), 623-629.
Sumaryati, Murtiningsih, S., & Maharani, S.
D. P. (2020). Penguatan Pendidikan
Antikorupsi Perspektif Esensialisme:
Penguatan Pendidikan Antikorupsi Perspektif
Esensialisme. Integritas: Jurnal Antikorupsi,
(1), 1-14.
Sumaryati & Sukmayadi, T. (2022). Sosialisasi
dan Pendampingan Implementasi Peraturan
Gubernur DIY Nomor 60 Tahun 2020
bagi Guru PPKn MGMP SMA dan SMK
Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Ilmiah
Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1),
-177.
Suyadi, S., Sumaryati, Hastuti, D., & Saputro,
A. D. (2020). Early Childhood Education
Teachers’ Perception of the Integration of
Anti-Corruption Education Into Islamic
Religious Education in Bawean Island
Indonesia. Elementary Education Online,
(3), 1703-1714.
Suyadi, S., Sumaryati, Hastuti, D., Yusmaliana, D.,
& Rahmah MZ, R. D. (2019). Constitutional
Piety: The Integration of Anti-Corruption
Education into Islamic Religious Learning
Based on Neuroscience. Jurnal Pendidikan
Agama Islam, 6(1), 83-97.
Treisman, D. (2000). The Causes of Corruption:
A Cross-National Study. Journal of Public
Economics, 76(3), 399-457.
Umami, M. (2018). Penilaian Autentik Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
dalam Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan,
(2), 222-232.
Salamah, U. (2018). Penjaminan Mutu Penilaian
Pendidikan. Evaluasi, 2(1), 274-293.
Villarroel, V., Bloxham, S., Bruna, D., & Bruna,
C. (2018). Authentic Assessment: Creating
a Blueprint Ror Course Design. Assessment
& Evaluation in Higher Education, 43(5),
-854.
Villarroel, V., Boud, D., Bloxham, S., Bruna, D.,
& Bruna, C. (2020). Using Principles of
Authentic Assessment to Redesign Written
Examinations and Tests. Innovations in
Education and Teaching International,
(1), 38-49.
Wibowo, A. (2013). Pendidikan Antikorupsi di
Sekolah: Strategi Internalisasi Pendidikan
Antikorupsi di Sekolah. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Wulandari, D., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 8, Nomor 1, Maret 2023
Copyright © 2023 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Nilai Pancasila: KPK sebagai Upaya
Mengatasi Kasus Korupsi di Indonesia.
Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1),
-579.
Yanto, O., Susanto, Darusman, Y. M., Iqbal, M.,
& Indriani, I. (2021). Urgensi Pemahaman
Anti Korupsi secara Dini bagi Siswa
Sekolah Menengah Kejuruan Sasmita
Jaya. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian
Masyarakat, 2(1), 43-51.
Yliantoro, S. B. D. H. A. (2021). The Application
of Discussion Method for Improving
the Students’ Logical Thinking Skills.
Journal of Applied Studies in Language,
(1), 56-66.
Yumadilawa, P. W., Chotimah, U., & Faisal,
E. (2018). Peranan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran PPKn SMP Negeri dalam
Meningkatkan Kompetensi Pedagogik
Guru PPKn di Kabupaten Ogan Ilir.
Palembang: Universitas Sriwijaya.
Zulhendri. (2021). Meningkatkan Pemahaman
Siswa pada Mapel PKn melalui Metode
Diskusi di Kelas XI MAN 2 Tanah Datar.
Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary
Research and Development, 4(1), 214-223
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um019v8i1p20-32
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
