MENGGUGAH SENSITIVITAS SOSIAL MAHASISWA MELALUI IMPLEMENTASI PRAKSIS SOSIAL

Wahyu Djoko Sulistyo

Abstract


One problem that is a common challenge for students today is the low level of social sensitivity they have. Though this is one of the character values that they should have as agents of changing times. Being indifferent and busy with his own activities is one of the characteristics of this millennial generation. In this paper describes the implementation of social praxis activities that become compulsory subjects for UM FIS students. Through various activities that they have planned and carried out in the field with a direct target to the community, they are able to have a significant influence in developing social sensitivity. The implementation is able to provide direct experience for students to engage directly and intersect with the community.

 


Keywords


social sensitivity; implementation; social praxis

Full Text:

PDF

References


Creswell, J. W., & Clark, V. L. P. (2017). Designing and conducting mixed methods research. Sage publications.

Dharmawan, N. S. (2014). Implementasi pendidikan karakter bangsa Pada mahasiswa di perguruan tinggi. Makalah Dipresentasikan Pada Pembinaan Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa PTS Di Lingkungan Kopertis Wilayah VIII, Universitas Udayana Denpasar.

Esa, N. (2010). Environmental knowledge, attitude and practices of student teachers. International Research in Geographical and Environmental Education, 19(1), 39–50.

Fakih, M., Rahardjo, T., & Topatimasang, R. (2001). Pendidikan popular: Mambangun Kesadaran Kritis. REaD Book.

Fiske, S. T. (2018). Sosial beings: Core motives in sosial psychology. John Wiley & Sons Incorporated.

Gilster, P., & Glister, P. (1997). Digital literacy. Wiley Computer Pub. New York.

Hamdi, A. S., & Bahruddin, E. (2015). Metode penelitian kuantitatif aplikasi dalam pendidikan. Deepublish.

Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21–46.

Istichomaharani, I. S., & Habibah, S. S. (2016). Mewujudkan Peran Mahasiswa sebagai “Agent of Change, Sosial Control, dan Iron Stock.” Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Paper Ke-2 Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Kreatif Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN.

Lalo, K. (2018). Menciptakan Generasi Milenial Berkarakter dengan Pendidikan Karakter Guna Menyongsong Era Globalisasi. Jurnal Ilmu Kepolisian, 12(2), 8.

Lickona, T. (2013). Educational for Character, How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Malitasari, N., Rus Andianto, M., & Husniah, F. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Malang.

Martono, N. (2010). Metode penelitian kuantitatif: Analisis Isi dan Analisis Data Sekunder (sampel halaman gratis). RajaGrafindo Persada.

Mubarak, Z. (2010). Evaluasi Pemberdayaan Masyarakat Ditinjau Dari Proses Pengembangan Kapasitas Pada Kegiatan Pnpm Mandiri Perkotaan Desa Sastrodirjan Kabupaten Pekalongan (Phd Thesis). Universitas Diponegoro.

Nawawi, I., & Abdurrahman, A. (2009). Pembangunan dan problema masyarakat: kajian konsep, model, teori dari aspek ekonomi, dan sosiologi. Putra Media Nusantara (PMN).

Ngafifi, M. (2014). Kemajuan teknologi dan pola hidup manusia dalam perspektif sosial budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1).

Nurfathiyah, F., Mara, A., Siata, R., & Farida, A. (2011). Pemanfaatan Video Sebagai Media Penyebaran Inovasi Pertanian. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 12(52).

O’Brien, D., & Scharber, C. (2008). Digital literacies go to school: Potholes and possibilities. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 52(1), 66–68.

Patton, M. Q. (2006). Metode Evaluasi Kualitatif (1st ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ragin, C. C. (2014). The comparative method: Moving beyond qualitative and quantitative strategies. Univ of California Press.

Rhoads, R. A. (2009). Learning from students as agents of sosial change: Toward an emancipatory vision of the university. Journal of Change Management, 9(3), 309–322.

Riduwan, & Sunarto, H. (2015). Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Seemiller, C., & Grace, M. (2016). Generation Z goes to college. John Wiley & Sons.

Simanjuntak, B. A., & Sosrodiharjo, S. (2014). Metode Penelitian Sosial (Edisi Revisi). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Sindang, E. (2014). Manfaat Media Sosial dalam Ranah Pendidikan dan Pelatihan. Pusdiklat KNPK.

Siregar, C. (2014). Pancasila, Keadilan Sosial, dan Persatuan Indonesia. Humaniora, 5(1), 107–112.

Stillman, D., & Stillman, J. (2018). Generasi Z memahami karakter generasi baru yang akan mengubah dunia kerja. Terjemahan Lina Jusuf. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Strauss, W., & Howe, N. (1991). Generation Z.

Sugiyono. (2008). Metode penelitian pendidikan:(pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Sulistyo, W. D., & Wiradimadja, A. (2019). Lesson Study (LS): Memahamkan “masalah penelitian” kepada mahasiswa. Jurnal Teori Dan

Praksis Pembelajaran IPS, 0(0), 29–37.

Sutopo, D., & Pramesti, N. (2017). KONSEPTUALISASI PRAKTIK SOSIAL DALAM LINTAS RUANG DAN WAKTU: KEHIDUPAN MASYARAKAT DI PEDESAAN. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, 2(2), 50-62. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/index.php/jsph/article/view/3396

Tanis, H. (2013). Pentingnya Pendidikan Character Building dalam Membentuk Kepribadian Mahasiswa. Humaniora, 4(2), 1212–1219.

Vertesi, C. (1999). Students as agents of change. In New world of knowledge: Canadian universities and globalization. IDRC, Ottawa, ON, CA.

Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi program pembelajaran (Vol. 91). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yusuf, A. M. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Prenada Media.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um021v4i1p38-46

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis

Editorial Office:
Sociology Program, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Malang
Semarang St. No. 5 Building I3-101 65145.
Phone. (0341) 551312. line. 375, 376 (20)
Homepage: http://journal2.um.ac.id/index.php/jsph/index
email: jsphum@yahoo.co.id

ISSN 2502-7875 (printed)
ISSN 2527-5879 (online)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.