PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SPONTANEOUS GROUP DISCUSSION (SGD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PRINSIP DASAR KERJA MESIN KENDARAAN SISWA KELAS X TKR 1 DI SMK NEGERI 3 JOMBANG

Raynaldo Purwono, Erwin Komara Mindarta, Windra Irdianto

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar pada materi prinsip dasar kerja mesin kendaraan kelas X TKR 1 di SMK Negeri 3 Jombang melalui penerapan metode pembelajaran Spontaneous Group Discussion (SGD). Jenis penelitian yang diterapkan ialah penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam dua siklus pada bulan Oktober di lingkungan SMK Negeri 3 Jombang. Populasi penelitian terdiri dari 35 siswa kelas X TKR 1. Fokus penelitian ini yaitu pada proses pembelajaran kompetensi prinsip dasar kerja mesin kendaraan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Sementara analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pada masa sebelum tindakan, hasil belajar siswa tergolong sangat rendah. Pada pelaksanaan siklus pertama metode pembelajaran Spontaneous Group Discusscion (SGD). Hasil belajar siswa mengalami penigkatan sebesar 78% dari masa sebelum tindakan. Pada pelaksanaan siklus kedua model pembelajaran Spontaneous Group Discusscion (SGD), penigkatan kembali terjadi pada hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa meningkat hingga 87,71% dibandingkan siklus I. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa metode Spontaneous Group Discusscion (SGD) mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

Keywords


Model Pembelajaran Spontaneous Group Discussion (SGD); Hasil Belajar; Konsep Prinsip Dasar Kerja

Full Text:

PDF

References


Anitra, R. (2021). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(1). https://doi.org/10.26737/jpdi.v6i1.2311

Asriani, A., Rohmah, M., & Priyono, S. (2020). Pengaruh Penerapan Metode Spontaneous Group Discussion (Sgd) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Pada Peserta Didik Kelas X Tingkat Smk Di Buay Pemuka Bangsa Raja. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 4(1). https://doi.org/10.30599/utility.v4i1.628

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. In Universitas Jenderal Soedirman

Fredyana, C. Arif. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Untuk Kelas X Smk Negeri 3 Buduran - Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin UNESA, 5(02).

Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode penelitian pendidikan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian tindakan kelas. Erhaka Utama.

Sugiyono. (2016). Kerangka Berfikir. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D.

Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar – Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers

Suharsimi Arikunto. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Trinova, Z., Astuti, R., Perdana, I., Rahman, Y., Jhony, C., Haris, I., & Arifin, A. (2022). Influence of Interest and Discipline on Student Learning Outcomes. Journal of Higher Education Theory and Practice, 22(18), 58–72. https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i18.5699

Utami, P., Kadir, K., & Herlanti, Y. (2021). Meta-Analisis Pembelajaran Kooperatif di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1). https://doi.org/10.21831/jipi.v7i1.39574

Wicaksono, A. (2019). Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TSM A Pada Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Di SMK Muhammadiyah Pakem. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 2(1). https://doi.org/10.21831/jpvo.v2i1.33410

Yulianti, E. D., & Santoso, B. (2017). Dampak Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Spontaneous Group Discussion dan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2). https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8110.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um074v9i12025p9-16

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Teknik Otomotif: Kajian Keilmuan & Pengajaran

ISSN: 0613-9324 | E-ISSN: 2613-9316
Contact
Diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang (UM)
Jl. Semarang No 5 Malang 65145
Homepage: http://journal2.um.ac.id/index.php/jto/index
Telepon: 0341-565307

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats