PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO AUGMENTED REALITY GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM REM SISWA KELAS X KOMPETENSI TEKNIK KENDARAAN RINGAN PADA MATA PELAJARAN SASIS DI SMK PEKERJAAN UMUM MALANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran mandiri yang dapat diakses secara fleksibel melalui video berbasis augmented reality, yang dibuat dengan aplikasi Reality. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran tersebut dan mendapatkan tanggapan dari peserta didik. Media pembelajaran ini diharapkan dapat menjadi sumber belajar yang berharga dan memberikan bekal kepada peserta didik untuk lebih mendalam dalam memahami materi Rem Non ABS dan Rem ABS pada kendaraan roda empat.Pengembangan media pembelajaran berbasis video augmented reality dengan karakter avatar dalam penelitian ini mengikuti model ADDIE, yang terdiri dari lima fase: (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Hasil kegiatan penelitian pengembangan ini menghasilkan produk video pembelajaran berbasis video augmented reality yang dilengkapi dengan aplikasi scanner dan modul. Seluruh produk dari penelitian ini dapat diakses melalui kanal YouTube Funoto.edu1. Validasi media pembelajaran ini menunjukkan nilai sebesar 93,33% dari ahli materi dan 96,36% dari ahli media, menempatkannya dalam kategori sangat layak sebagai media pembelajaran untuk peserta didik. Uji coba terhadap 15 peserta didik kelas X TKR di SMK Pekerjaan Umum Malang menghasilkan respon positif sebesar 90%, menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video augmented reality mendapatkan tanggapan positif dari siswa dan memenuhi kriteria minimal, yaitu ≥ 65%. Pemahaman siswa, dengan rata-rata nilai 92,93, dikategorikan baik, dan seluruh 15 siswa dinyatakan tuntas dalam pembelajaran karena mencapai nilai ≥ 75%.