Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Berpola 40 Jam bagi Guru TK/PAUD

Abstract

The success of a teacher in improving their professional competence in the academic, educational, and professional fields requires the ability to write scientific papers. Limited knowledge and the obstacles faced by writing scientific papers for publication are the main factors for PAUD teachers in professional career development they face today. In-1, On, and In-2 methods in the andragogical approach in the form of training for adults for 21 PAUD teachers in Malang with a 40-hour pattern, this training has succeeded in increasing teaching power and ability. staff. teachers to organize work. scientific papers published in several scientific journals and seminars.

Keberhasilan seorang guru dalam peningkatan kompetesi profeisonal secara akademik, pendagogik dan profesi salah satunya menuntut berupa kemampuan menulis karya tulis ilmiah. Keterbatasan wawasan dan kendala yang dihadapi terkait menulis karya ilmiah hingga mempublikasikannya menjadi faktor utama guru PAUD pada pengembangan professional karir yang mereka hadapi hingga saat ini. Metode In-1, On, dan In-2 dalam pendekatan andragogy yang berupa pendidikan dan pelatihan bagi orang dewasa kepada peserta pelatihan yang berjumlah 21 orang guru PAUD di Kota Malang dengan pola 40 jam, pelatihan ini berhasil menambah wawawan dan kemampuan guru untuk menyusun karya tulis ilmiah tersubmit di beberapa jurnal ilmiah dan seminar.