PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS SCIENTIFIC MATERI SIKLUS AIR BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Emilda Farkhiatul Manzil; Sukamti Sukamti; M. Anas Thohir

doi:10.17977/um009v31i22022p112

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF HEYZINE FLIPBOOK BERBASIS SCIENTIFIC MATERI SIKLUS AIR BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Emilda Farkhiatul Manzil, Sukamti Sukamti, M. Anas Thohir

Abstract

The purpose of this research is to develop an interactive scientific-based electronic module that is valid according to material experts and media experts and is suitable for users (teachers) and students. The model used is the ADDIE model which includes five stages, namely (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. This study uses observation, interviews, and questionnaires as data collection instruments. The material validity test score was 93 percent, the media validity test score was 75 percent, the teacher feasibility test score was 98 percent, and the student test score was 96.5 percent and received a positive response from the students. From the results of these scores, the electronic module for class V water cycle materials in elementary schools is classified as very valid and feasible to use.

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan modul elektronik interaktif berbasis scientific yang valid menurut ahli materi dan ahli media, serta layak bagi pendidik (guru) dan peserta didik. Model yang digunakan adalah model ADDIE yang mencakup lima tahap yakni (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Skor uji validitas materi diperoleh sebesar 93 persen, skor uji validitas media sebesar 75 persen, skor uji kelayakan guru sebesar 98 persen, dan skor uji coba peserta didik sebesar 96,5 persen serta mendapat respon positif dari peserta didik. Dari hasil skor tersebut, modul elektronik untuk materi siklus air kelas V di Sekolah Dasar tergolong sangat valid dan layak digunakan.

Keywords

development; electronic module; scientific; pengembangan; modul elektronik; saintifik

Full Text:

PDF

References

Abror, M., Suryani, N., & Ardianto, D. T. (2020). Digital flipbook empowerment as a development means for history learning media. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 8 (2), 266.

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Andriyani, N. L., & Suniasih, N. W. (2021). Development of Learning Videos Based on Problem-Solving Characteristics of Animals and Their Habitats Contain in Ipa Subjects on 6th-Grade. Journal of Education Technology. https://doi.org/10.23887/jet.v5i1.32314

Anggraini, D. R. (2018). Pengembangan E-Modul Materi Energi dan Perubahannya Dengan Pendekatan Saintifik Kelas IV SD/MI. Bandar Lampung, 1–139. http://repository.radenintan.ac.id/3881/

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Dewi Ayu Puspita Sari, M. Hidayat, dan W. K. (2019). Pengembangan Modul elektronik Fisika Berbasis Pendekatan Saintifik Materi Getaran Harmonis Menggunakan Kvisost Flipbook Maker. 38(4).

Fadhli, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis video kelas iv sekolah dasar. Jurnal dimensi pendidikan dan pembelajaran, 3(1), 24-33.

Gunawan, B. (2020). Analisis Yuridis Pendidikan Jarak Jauh Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia Dalam Undang-Undang Dasar Nri 1945 Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Indonesia ( Juridical Analysis of Distance Learning System in Perspective of Human Rights on Constitution 1945 Durin. 387–404.

Haryanti, F., & Saputro, B. A. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery Learning Berbantuan Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Segitiga. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 147. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol1no2.2016pp147-161

Hutahaean; Aprileny, Lidia; Siswandari & Harini. (2019). Pemanfaatan E-Module Interaktif Sebagai Media Pembelajaran di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan Peran Teknologi Pendidikan Dalam Mengembangkan dan Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik di Era Revolusi Industri 4.0

Permendikbud No.22 tahun 2016, 31.

Kelana, Jajang Bayu;Pratama, D. F. (2019). Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Lusidawati, V., Fitria, Y., Miaz, Y., & Zikri, A. (2020). Pembelajaran Ipa Dengan Strategi Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.333

Maharcika, A. A. M., Suarni, N. K., & Gunamantha, I. M. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Berbasis Flipbook Maker Untuk Subtema Pekerjaan Di Sekitarku Kelas IV SD/MI. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 165–174.

Mahmudah, C. (2016). Pengembangan perangkat pembelajaran statistika SMP dengan pendekatan saintifik. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), 178. https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i2.9806

Nuryani, L., & Surya Abadi, I. G. (2021). Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 247. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32934

Putra, I. K. D., & Suniasih, N. W. (2021). Media Diorama Materi Siklus Air pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32878

Putra, R. (2016). Meningkatkan Pemahaman Teoritik Merakit Personal Computer ( Pc ) Di Smk Islam Sudirman Ii Ambarawa. Skripsi.

Rahmawati, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPA SD Materi Siklus Air Berbasis Metode Montessori. Skripsi.

Saputro, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).

Satriwati, H. (2015). Pengembangan E-Modul Interaktif Sebagai Sumber Belajar Elektronika dasar Kelas X SMKN 3 Yogyakarta. 2015. http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000

Sudarma, dkk., (2015). Desain Pesan: Kajian Analisis Desain Visual (Teks dan Image). Yogyakarta: Graha Ilmu

Wibowo, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. (Disertasi, UIN Raden Intan Lampung).

Widodo, T. C. (2019). Pengembangan Media Replusir “Replika Siklus Air” Pada Materi Siklus Air Tema 8 Subtema 2 Pembelajaran 1 Kelas V Di SD Negeri Junrejo 01 Kota Batu (Disertasi, Universitas Muhammadiyah Malang).

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um009v31i22022p112