PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN SPARKOL VIDEOSCRIBE MATERI HAK, KEWAJIBAN DAN TANGGUNG JAWAB DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Diah Aulia Azizatur Rohmah; Imam Nawawi; Putri Mahanani

doi:10.17977/um035v31i12023p1-7

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN SPARKOL VIDEOSCRIBE MATERI HAK, KEWAJIBAN DAN TANGGUNG JAWAB DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Diah Aulia Azizatur Rohmah, Imam Nawawi, Putri Mahanani

Abstract

Keterbatasan media mengakibatkan pembelajaran monoton dan kurang menarik. Tujuan penelitian menghasilkan media pembelajaran berbantuan sparkol videoscribe materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolah dasar yang valid, praktis dan menarik. Valid menurut ahli materi (Dra. Widayati M.H), ahli media (Ferril Irham Muzaki S.Pd.,M.Pd), pengguna/guru (Kripton Susilo Fradony S.Pd), serta praktis/menarik bagi siswa SDN Kauman 2 Kota Blitar. Metode penelitian menggunakan pengembangan R&D menurut Borg&Gall meliputi: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk, 6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian 9) revisi produk. Instrumen pengumpul data berupa pedoman wawancara, instrumen validasi, serta angket peserta didik. Jenis data kuantitatif diperoleh dari hasil angket validator materi, media, pengguna/guru, serta peserta didik. Data kualitatif diperoleh dari saran dan masukan ahli, pengguna maupun peserta didik. Teknik analisis validator menggunakan Skala Likert. Sedangkan data yang diperoleh dari uji coba produk dan uji coba pemakaian menggunakan skala Guttman. Hasil validasi materi 100% (sangat valid), validasi media 93,75% (sangat valid), validasi pengguna 100% (sangat valid), dan uji coba produk 98,8% (sangat praktis/menarik). Kesimpulan media pembelajaran berbantuan sparkol videoscribe dinyatakan sangat valid, praktis dan menarik digunakan dalam pembelajaran PKN pada materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References

Absor, M. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe pada Tema Indahnya Negeriku pada Subtema Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 di MI Perwanida Blitar. (Skripsi Tidak Diterbitkan).Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim.

Akbar, Sa’dun. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran (158). Remaja Rosdakarya.

Amalia, Y. (2020). Pengembangan Media Game Edukasi “ Petualangan Si Isaac ” Berbasis Android Pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar. Pendidikan, 08, 240–249.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian & Pengembangan. Literasi Nusantara Abadi.

Harahap, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Berbatuan Pendekatan Open Ended pada Materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat di Kelas X MAN 2 Palas. (Skripsi tidak diterbitkan).Sumatra Utara: UIN Sumatra Utara.

Hasnida. (2014). Media Pembelajaran Kreatif: Mendukung Pembelajaran pada Anak Usia Dini. PT Luxima Metro Media.

Hidayati, N. (2013). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. : Akuntansi UNESA.

Indah, D. dkk. (2021). Pembelajaran Praktik Baik untuk Peserta Didik. Banjarmasin: Tinta Merah Indonesia.

Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Belajar. Kencana.

Mahanani, P. (2020). Profil Guru Ideal Kunci Kemajuan Kualitas Generasi Emas 2045. (https://scholar.google.com/) diakses 22 Oktober 2021.

Martha, M. S., Akbar, S., & Mahanani, P. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di SDN Bunulrejo 2 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 84–102. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14427. diakses 25 Oktober 2021.

Melyanti, S. (2019). Pengembagan Media Pembelajaran Buku Saku Berbasis Mind Mapping. (Skripsi Tidak Diterbitkan).Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Muis, M. (2019). Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Gresik: Caremedia Communication.

Munir. (2015). Multimedia dan Konsep dalam Pendidikan. Alfabeta.

Muzaki, F. Irham. (2017). “Membelajarkan Bahasa Indonesia Untuk Generasi Digital Di Sekolah Dasar.” 2017, Wahana Sekolah Dasar; Vol 25, No 1 (2017).

http://journal2.um.ac.id/index.php/wsd/article/view/3172/1959. diakses 22 Oktober 2021. diakses 30 Oktober 2021.

Nugraheni, D., & Winarni, D. S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Science Teacherpreneurship Berbasis Karakter Bagi Mahasiswa Pendidikan IPA. 1–5.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, Volume 03, Nomor 01.

Nurrohmah, F. (2018). “ Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Sparkol Videoscribe “, Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA,. Vol. 8,(No. 3,), hlm. 235.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 37 Tahun 2018 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Jakarta : Depdiknas.

Permana. (2020). Buku Ajar Morfologi Hewan dan Tumbuhan Gambar 3D Stereoscopic untuk Siswa Kelas IV SD ISBN. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.

Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.pdf.

Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018.pdf.

Ridoi. (2018). Cara Mudah Membuat Game Edukasi dengan Construct 2,. (Online), (https://books.google.co.id/ books?id=k2VSDwAAQBAJ&hl=id),diakses 20 Januari 2022.

Risqy, K., Akbar, S., & Nawawi, I. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa SD Melalui Pembiasaan pada Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(6), 2021, 447–455. https://doi.org/10.17977/um065v1i62021p447-455. diakses 20 Januari 2022.

Rusdi. (2018). Penelitian Design dan Pengembangan Kependidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Sumardi. (2020). Teknik Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar. Yogyakarta: : Deepublish Publisher.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2021). (http://www.jdih.bpk.go.id), diakses 25 Oktober 2021.

Waryanto, N. H. (2008). Pelatihan Penyusunan Materi Soal Matematika Interaktif Web dengan Menggunakan Perangkat Lunak Bantu Articulate Quiz Maker bagi Guru Sekolah Menengah Daerah Istimewa Yogyakarta. Yogyakarta: Fakultas Matematika UNY.

Widyawati, A., & Prodjosantoso, A. K. (2015). Pengembangan Media Komik Ipa Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Karakter Peserta Didik Smp. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(1), 24.

https://doi.org/10.21831/jipi.v1i1.4529. diakses 15 Januari 2022.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um035v31i12023p1-7