TARQIYATU SAITHARATI MUFRADAT AL-LUGHAH AL-'ARABIYYAH BI WASHILATI "LUDO": AL-BACHTS AL-IJRA`I ASH-SHAFFY LADAI ASH-SHAFF AL-'ASYIR FI AL-MADRASAH ATS-TSANAWIYYAH AL-AHLIYYAH MUHAMMADIYAH 11 JAKARTA
Abstract
The purpose of this research is to improve the mastery of Arabic vocabulary with ludo media in grade 10 at Muhammadiyah 11 Jakarta High School. This research was carried out at Muhammadiyah 11 Jakarta High School in class 10 semester I of 2019 - 2020 Academic Year. This type of this research is Classroom Action Research, which is conducted with two cycles. The model used is a model of PTK Kemmis and Mc Taggart model which consists of planning, implementation, action, observation and reflection. And the instrument used are test on each cycle and observation. Learning outcomes tests used to measure students' success in understanding the Arabic vocabulary. Observations format is used according to measure the performance of teacher and student in learning. The results obtained in each cycle are: the average value of Arabic vocabulary mastery increase in pre-cycle value is 70, and the value of the first cycle test is 75, and the value of the second cycle test is 85. There is an increase in the value from pretest to the first cycle test which is 5, and the increase from the first cycle to the second cycle is 10. The number of results of the increase in this research was 15. And the researchers concluded that there is a growing mastery of the vocabulary of the Arabic Language by using ludo media in grade 10 students at Muhammadiyah 11 High School Jakarta.
عقد هذا البحث في المدرسة الثانوية الأهلية محمّدية 11 جاكرتا في الصف العاشرللعام الدراسي 2019-2020 م. ويهدف البحث لمعرفة ترقية سيطرة المفردات اللغة العربية باستخدام وسيلة لودو لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الأهلية محمّدية 11 جاكرتا. نوع هذا البحث هو بحث الإجرائي الصفي (PTK) الذي يتم إجراؤه في دورتين. نموذج بحث الإجرائي الصفي (PTK) هي Kemmis و Mc Taggart وهي التخطيط والعمل والملاحظة والانعكاس. والأدوات المستخدمة هي الاختبار في كل الدور والمراقبة. النتائج في الاختبارات تستخدم لقياس نجاح الطلاب في فهم وسيطرة مفردات العربية. تنسيق المراقبة المستخدمة من خلال المراقبة لقياس أداء المعلمين والطلاب في التعلم. وتحصيل نتيجة سيطرة المفردات اللغة العربية لكل دور كما تالي: يحصل معدل نتيجة في في الاختبار القبلي 70 ونتيجة الاختبار في الدورة الأولى 75 ونتيجة الاختبار في الدورة الثانية هي 85. وترقية النتيجة من الاختبار القبلي إلى الاختبار الدورة الأولى هي 5 وترقية النتيجة من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية هي 10. إن ترقية في هذا البحث هي 15. ثم تستنبط الباحثة أن وجود ترقية سيطرة مفردات اللغة العربية بوسيلة لودو لدى طلاب في الصف العاشر في المدرسة المدرسة الثانوية الأهلية محمّدية 11 جاكرتا.
Keywords
Full Text:
PDF (العربية)References
A.D.,Firman. et al., (2019) “Analisis Hubungan Penguasaan Kosakata Dan Kemampuan Memahami Unsur Intrinsik Cerpen Siswa SMP Di Kota Kendari,” Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Afrianti, Sulis, Musnar Indra Daulay, and Putri Asilestari. (2018) “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Dengan Permainan Ludo.” Aulad : Journal on Early Childhood
Amkas, Sasmita Sindy Intan Mawarni dkk, (2017) “Pengembangan Media Ludo Word Game Siswa Kelas IV SDN 1 Banjar Bali Tahun Pelajaran 2017/2018”, e-journal Edutech Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Teknologi Pendidikan (vol: 8 No: 2, 2017)
Arikunto, Suharsimi dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008), cet IV.
Asnawir dan Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputan Press, 2002)
Depdikbud, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka,1988), hal 462.
Hapsari, Merlyana Dwi Skripsi: “Efektivitas Ludo Word Game (LWG) dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang di SMK Mitra Karya Mandiri Ketanggungan-Brebes”, (Semarang: UNNES, 2015).
Hendrawanto ”Permainan bahasa ”Domino Arab” dalam meningkatkan kemampuan sintaksis bahasa Arab (Nahwu ).”Al Ma’rifah volume 12 no 02 (2015) Jakarta.
Hermawan, Acep, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011).
Indah, Ana Puspita, Gamayanti, Indria Laksmi and Widyatama, Rendra “Efektivitas Pendidikan Kesehatan Melalui Media Permainan Ludo Terhadap Peningkatan Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Dalam Pencegahan Adiksi Video Game,” Berita Kedokteran Masyarakat, 2018.
Iskandar, Penelitian Tindakan Kelas, (Ciputat : REFERENSI, 2012)
Kusuma, Wijaya Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta : PT. Indeks, 2010.(
Mardiana, Susan " Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dengan Permainan Ludo Akuntansi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Ak 2 Smk Negeri 1 Godean Tahun Pelajaran 2014/2015”, CONCEPT AND COMMUNICATION, 2019.
Nurani, Khifni dan Marzuq, Ahmad (2019). "Tathwiru al-Wasīlah at-Ta'līmiyyah "Lūdū" li Māddati Mufradāti al-Lughati al-'Arabiyyati fī Madrasati al-Azhar ats-Tsānawiyyah al-Islāmiyyah Kelapa Gading, Jakarta", in Al-Ma'rif: Jurnal Budaya, Bahasa, dan Sastra Arab Jurnal https://doi.org/10.21009/am.v16i1.11126
Nurseto, Tejo. “Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik.” Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 2012.
Sholihah, Sholihah. “Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Mufrodat.” Tarling : Journal of Language Education, 2018.
Suyadi, Panduan Penelitian Tindakan Kelas, (Yogyakarta: Diva Press, 2010).
Uno, Hamzah B., Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Amzir & Setiadi, Syamsi. (2006). "Thara`iq Tadris al-Lughah al-'Arabiyyah li an-Nathiqina bi Ghairiha". Prodi Pendidikan Basa dan Sastra Arab, Universitas Negeri, Jakarta
al-Chilah, Muhammad Mahmud. (2009). "Tashmim wa Intaj al-Wasa`il at-Ta'limiyyah". Oman: Dar al-Muyassarah
al-Fauzan, Abd ar-Rahman bin Ibrahim. "Al-Mu'jam al-'Arabi Baiya Yadaik". Riyadh
Kazhim, Ahmad Khairi & Jabir, Abd al-Hamid. 1997. al-Wasa`il at-Ta'limiyyah wa al-Manhaj. Cairo: Dar an-Nahdhah al-'Arabiyyah
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v4i1p19-32
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Hani Ninah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
AL-ARABI is indexed by:
Editorial Office:
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Arabic Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang (UM)
Jalan Semarang 5, Malang 65145, Indonesia.
Telephone: (0341) 551312 Ext. 239. Fax (0341) 567475.
E-mail: alarabi@um.ac.id
Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/