Taman siswa: upaya perjuangan pendidikan lokal Indonesia

Muhammad Lingga Andana; Dewi Azzahroh

doi:10.17977/um081v5i32025p203-212

Taman siswa: upaya perjuangan pendidikan lokal Indonesia

Muhammad Lingga Andana, Dewi Azzahroh

Abstract

Education is an important thing in human life. Education has its own characteristics and challenges. Likewise with this article which discusses Taman Siswa as an Indonesian local education effort. Taman Siswa is the antithesis of the majority of education carried out by education. The method in compiling this article uses the historical method. Ki Hajar Dewantara became the pioneer of the formation of Taman Siswa and the fruits of his thoughts in Taman Siswa are still being carried out until now. As time went on, there were many dynamics experienced by Taman Siswa which became the basis for the struggle for independence through local education in accordance with the characteristics of the humanist, populist and nationalist Eastern nation.

Keywords

Taman Siswa; Ki Hajar Dewantara; Local Education Efforts

Full Text:

PDF

References

Abdullah, A. (2007). Kurikulum pendidikan di Indonesia sepanjang sejarah (Suatu tinjauan kritis filosofis). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(66), 340–361.

Ahmadi, A. (1975). Sejarah pendidikan. Semarang: Toha Putra.

Darmawan, I. P. A. (2016). Pandangan dan Konsep Pendidikan Ki Hadjar. Prosiding Seminar Nasional Dan Bedah Buku, 119–130.

Hermawan, A. (2018). Representasi Semboyan Edukasi Ki Hajar Dewantoro dalam Kajian Semantik (Pendekatan Behavioral). Jurnal Pendidikan Edutama, 5(2), 49–54.

Indonesia, P. R. (2003). Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Departemen Pendidikan Nasional. Diambil dari https://peraturan.bkpm.go.id/jdih/userfiles/batang/UU_20_2003.pdf

Kartodirdjo, S. (2014). Pengantar Sejarah Indonesia Baru 1900-1942: Sejarah Pergerakan Nasional dari Kolonialisme sampai Nasionalisme (Vol. 2). Yogyakarta: Ombak.

Kuntowijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Makmur, D., Haryono, P. S., & Musa, S. (1993). Sejarah pendidikan di Indonesia zaman penjajahan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Kebudayaan.

Purwoko, D. (1994). Semangat Taman Siswa dan Perlawanannya Terhadap Undang-Undang Sekolah Liar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 125–135.

Sutimin, L. A., & Suparman, T. (2012). Sejarah pendidikan. Yogyakarta: Ombak.

Suwahyu, I. (2018). Pendidikan Karakter Dalam Konsep Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 23(2), 192–204.

Tsuchiya, K. (1992). Demokrasi dan kepemimpinan: Kebangkitan gerakan Taman Siswa (H. B. Yassin, Penerj.). Balai Pustaka.

Wibisono, J. (2014). Soewardi di Pengasingan: Nasionalisme versus Sosialisme. Lembaran Sejarah, 11(1), 1–24.

Wiryopranoto, S., Herlina, N., Marihandono, D., & Tangkilisan, Y. B. (2017). Perjuangan Ki Hajar Dewantara: Dari Politik ke Pendidikan. Jakarta: Museum Kebangkitan Nasional.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um081v5i32025p203-212