ATH-THARIQAH AT-TADRIBIYYAH BI WASILATI "WHATSAPP" WA FA'ALIYATUHA FI TA'LIMI KITABATI AL-JUMALI AL-'ARABIYYATI BI KULLIYYATI 'ILMI AN-NAFSI BI JAMI'ATI MAULANA MALIK IBRAHIM AL-ISLAMIYYAH AL-CHUKUMIYYAH MALANG

Halimatus Sa`diyah

Abstract


This study aims to: (1) describe the advantages and disadvantages of whatsapp media-assisted drill methods, and (2) find out the implementation of learning to write Arabic with whatsapp media-assisted drill methods and (3) find out the changing conditions after using whatsapp-assisted drill methods. . This research is descriptive. Data obtained through observation and examinations. Researchers process these data as did Lexy Meleong. The researcher focused on this research on the learning process and learning to write Arabic sentences using whatsapp's media-assisted drill method. This study shows the results that (1) learning to write Arabic sentences using whatsapp media-assisted drill methods in the psychology faculty of UIN Malang has advantages in terms of increasing student grades. Even so, the eligibility requirements to use the whatsapp-assisted drill method are the drawbacks. (2) Implementation in learning consists of preparation, steps and evaluation. (3) psychology students at PKPBA have good abilities after using whatsapp-assisted drill methods.

 

يهدف هذا البحث إلى: (1) وصف المزايا والعيوب من طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب و(2) معرفة إجراء تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب و (3) معرفة الأحوال المتغيرة بعد استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب. هذه الدراسة دراسة وصفية. ومصادر البيانات في هذا البحث الملاحظة والاختبار. وحللت الباحثة البينات كاستخدامه Lexy Meleong. ركزت الباحثة هذا البحث في عملية تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب. ونتائج هذا البحث هي: (1) تعليم كتابة الجمل العربية بطريقة تدريبية بوسيلة واتسأب لطلبة كلية علم النفس في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج له المزايا من ناحية نتيجة الطلبة المحصولة. مع أن وجد الشروط اللازمة في استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب وهذه هي من العيوب. و(2) إجراء التعليم يتكون من الإعداد، والخطوات، والتقويم. و(3) إن طلبة كلية علم النفس في برنامج المكثف لتعليم اللغة العربية له كفاءة جيدة بعد استخدام طريقة تدريبية بوسيلة واتسأب.


Keywords


الكلمة الرئيسية: الطريقة التدريبية؛ وسيلة واتسأب؛ كتابة الجمل العربية

References


Anshar, Muhammad Kamil Rama. 2015. Tadris Maharah al-Kalam bi Istikhdami al-Bithaqah li Thalabati al-Mustawa ats-Tsalits fi Qism Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Jami’ati Antasari al-Islamiyyah al-Hukumiyyah bi Banjarmasin fi al-‘Am ad-Dirasy 2014/2015

Arsyad, Prof.Dr.Azhar. 2003. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bahri, Syaiful Djamarah dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fachrurrozi, Aziz dan Erta Mahyuddin. 2011. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Pustaka Cendekia Utama

Al-Fauzan, Abd ar-Rahman bin Ibrahim. 2009. Kun Mutakhashshishan Idha’at li Mu’allimi al-Lughah al-‘Arabiyyah li Ghairi an-Nathiqina biha. Al-‘Arabiyyah li al-Jami’

Hamid, Abdul, dkk. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Press.

(Nurarif & Kusuma, 2016). (2013). 済無No Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Al-Ma’arif, Ahmad Syamsi. 2015. Barmajah “Arabina” wa Fa’aliyyatiha fi Ta’lim Qawa’id al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Kulliyati al-‘Ulum wa at-Tiknulujiya bi Jami’ati Maulana Malik Ibrahim al-Islamiyyah al-Hukumiyyah, Malang

Media, I., Bahasa, P., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2019). Metode storytelling sebagai solusi pembelajaran maharah kalam di pkpba uin malang. 69–86.

Nurhidayati. 2017. Ta’lim Kitabah al-Lughah al-‘Arabiyyah li Ghair an-Nathiqina Biha: Ahammiyatuhu wa ‘Anashiruhu. Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/836

Ratnaningtyas, O. (n.d.). PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA ARAB DI PROGRAM KHUSUS PERKULIAHAN BAHASA ARAB ( PKPBA ) UNIVERSITAS ISLAM. 3.

Sa`diyah, H. (2018). Bermain Peran (Role Playing) Dalam Pembelajaran Maharah Al KALAM Di PKPBA UIN Maliki Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 3(2), 1–29.

Sa’diyah, Halimatus. 2018. Ta’lim Maharah al-Kitabah bi Wasilah WhatsApp. Majallah Ilmiyyah Muhkamah Mutakhashshishah fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah.

Sa`diyah, Halimatus, dkk. 2019. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Penuh Inovasi dan Kontemporer. Malang: NGP

Sholehuddin, Muhammad. et al. 2019. Tathbîqu Thorîqotu "Students Teams-Achievement Divisions" li Tarqiyati Mahârati al-Qirâ'ati wa al-Kitâbati fî al-Madrasah al-Mutawassithah. Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language

http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/9518

Usman, Basyiruddin. 2002. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Pers




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v4i1p116-129

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2020 Halimatus Sa`diyah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

AL-ARABI is indexed by:

    


Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Arabic Department, Faculty of Letters, Universitas Negeri Malang (UM), Jalan Semarang 5, Malang 65145.

ISSN : 2541-1500 (media online) - SK no. 0005.25411500/JI.3.1/SK.ISSN/2016.

Creative Commons License
Al-Arabi : Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Based on a work at http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/.