Web-Based Crossword Development to Improve Vocabulary Mastery of Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Sidoarjo Students/ تطوير الكلمات المتقاطعة على أساس ويب لترقية كفائة المفردات لدى طلبة المدرسة الابتدائية الإسلامية بسيدوارجو

Novi Ariyanti; Muhammad Lukman Arifianto; Mochammad Rizal Ramadhan

doi:10.17977/um056v4i2p232-244

Web-Based Crossword Development to Improve Vocabulary Mastery of Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Sidoarjo Students/ تطوير الكلمات المتقاطعة على أساس ويب لترقية كفائة المفردات لدى طلبة المدرسة الابتدائية الإسلامية بسيدوارجو

Novi Ariyanti, Muhammad Lukman Arifianto, Mochammad Rizal Ramadhan

Abstract

يهدف هذا البحث: (1) وصف تطوير الكلمات المتقاطعة على أساس ويب لترقية كفائة المفردات لدى طلبة المدرسة الابتدائية الإسلامية بسيدوارجو ، و(2) لوصف مدى صلاحيتها. يستخدم هذا البحث التطوير على نموذج Borg و Gall بالتصرف عشرة خطوات إلى ثمانية خطوات. ونتيجة هذا التطوير هي (1) الكلمات المتقاطعة فيها مائة وخمسين مفردات جديدة من الكتاب المقرر للصف الرابع والخامس والسادس، ولكل الصف خمسين مفردات وعدد الاختبار للصف الرابع ستة وللصف الخامس ثمانية وللصف السادس خمسة. أما (2) نتيجة التحقيق لهذه الوسيلة حصلت على 81،56% تدل على أنها لائقة. The purpose of this research is to (1) describe Web-Based Crossword Development to Improve Vocabulary Mastery of Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Sidoarjo Students, and describe its feasiblity. This development research was conducted based on the development model of Borg and Gall which has been modified in eight main steps namely. The result of this development is (1) a web-based crossword media consisting of 150 new vocabulary obtained from textbooks, with details of 50 vocabulary per class, and class four 6 quiz, class five 8 quiz, class six 5 quiz. (2) The results of this app's assessment 81,56% indicate that this media is suitable for use in vocabulary learning.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pengembangan teka-teki silang berbasis web untuk meningkatkan penguasaab kosakata siswa Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Sidoarjo. (2) mendeskripsikan kelayakannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall dengan memodifikasi sepuluh langkah menjadi delapan langkah.Hasil pengembangan ini adalah (1) Media teka-teki silang berbasis web yang terdiri dari 150 kosakata baru yang diperoleh dari buku pelajaran, dengan rincian 50 kosakata tiap kelas, kelas empat 6 kuis, kelas lima 8 kuis dan kelas enam 5 kuis. (2) Hasil penilaian aplikasi ini 81,56% yang menunjukkan bahwa media ini layak untuk pembelajaran kosakata.

Keywords

Developing; Crossword; Web-Based; Arabic Vocabulary Mastery

Full Text:

PDF (العربية)

References

أسراري، إمام. 1995. الوسائل المعينات في تعليم العربية. مالانج: إيكيب مالانج.

سليمان، الصادق محمد آدم. 2015. نحو منهاج موحد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. مجموعة بحوث اللغة العربية أساس الثقافة الإنسانية المجلد 1 الصفحة 149-158، اتحاد مدرسي اللغة العربية بإندونيسيا.

الفوزان، عبد الرحمن وزملاؤه. 1424ه. دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجانب النظري). الرياض: مؤسسة الوقف الإسلامي و مشروع العربية للجميع.

طعيمة، رشد أحمد. 1986. المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى القسم الأول. مكة مكرمة: جامعة أم القرى.

فضيلة، لينا إحدى. 2019. تطوير وسائل تعليم مفردات اللغة العربية على أساس لعبة الكلمات المتقاطعة لطلبة المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ميترو. رسالة الماجستير. جامعة رادين إينتان الإسلامية الحكومية لامبونج.

كورت، نورالله والآخرون. 2015. اللغة العربية (نشأتها ومكانتها في الإسلام، وأسباب بقائها). المجلد 6 صفحة 125-170. Bingol Universitesi: Ilahiyat Fakultesi Dergesi.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Borg dan Gall. 1983. Educational Research, An Introduction. New York and London: Longman Inc.

Cahyo, Agus N. 2011. Gudang Permainan Kretatif Khusus Asah Otak Kiri Anak. Jogjakarta: Flashbooks.

Departemen Agama RI. 2005. Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam.

Levie, W. H., & Lentz, R. 1982. Effects of text illustrations: A review of research. Educational Communication & Technology Journal, 30(4), 195–232.

Orawiwatnakal, Wiwat. 2013. Crossword Puzzles as a Learning Tool for Vocabulary Development. Electric Jurnal of Research in Educational Psychology, Vol. 11, No 2. Espana: Universidad de Almeria.

Purwanto. Ngalim 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Rantika & Abdullah, Faisal. 2015. Penggunaan Media Teka Teki Silang Dalam Meningkatkan Hasil Belajar siswa Kelas Ii Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah nurul Iman Pengabuan Kabupaten Pali. Jurnal Raden Fatah, Vol. 1. Palembang: Universitas Raden Fatah.

Solahudin, M. 2010. Kiat-Kiat Praktis Belajar Speaking, Jogjakarta: Diva Press.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um056v4i2p232-244