Efektivitas Penggunaan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Bacaan Tanwin Siswa Kelas VII SMP

Wardia Wardia; Punaji Setyosari; Saida Ulfa

doi:10.17977/um038v5i42022p337

Efektivitas Penggunaan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Bacaan Tanwin Siswa Kelas VII SMP

Wardia Wardia, Punaji Setyosari, Saida Ulfa

Abstract

Game based learning is a form of interactive multimedia that is used to motivate students in learning. This research seeks to improve student learning outcomes in material on the law of reading nun breadfruit/tanwin through interactive multimedia in the form of games. The purpose of this research is to produce a game product with sub-material reading law of Nun Sukun/Tanwin, one of the learning resources in junior high schools that is effective and has a high level of interest so that students are motivated in learning. This study uses the Lee and Owens development model, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Based on the results of trials by media experts and valid material as games for learning and suitable for learning. The hypothesis test showed that there was an average difference between the pretest and posttest scores. The test of increasing student learning outcomes seen from the N-Gain Score of 0.5 is included in the medium category.

Abstrak

Game based learning adalah salah satu bentuk multimedia interaktif yang digunakan untuk memotivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hukum bacaan nun sukun/tanwin melalui multimedia interaktif berbentuk game. Tujuan penelitian ini menghasilkan sebuah produk game dengan sub materi hukum bacaan Nun Sukun/Tanwin salah satu sumber belajar di SMP yang efektif serta memiliki tingkat kemenarikan yang tinggi agar siswa termotivasi dalam belajarnya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee dan Owens yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Berdasarkan hasil uji coba ahli media dan materi valid sebagai game untuk belajar dan layak digunakan untuk pembelajaran. Uji hipotesis menunjukkan ada perbedaan rata-rata antara skor pretest dan posttest. Uji peningkatan hasil belajar siswa dilihat dari N-Gain Score 0,5 termasuk dalam kategori sedang

Full Text:

PDF

References

Armansyah, F., Sulton, S., & Sulthoni, S. (2019). Multimedia interaktif sebagai media visualisasi dasar-dasar animasi. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 224–229. https://doi.org/10.17977/um038v2i32019p224

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer us. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Heriyanto, A., Haryani, S., & Sedyawati, S. (2014). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis education game sebagai media pembelajaran kimia. Chemistry in Education, 1–7.

Irwanto, Taufik, R. A., Hernawan, H., & Rizal, S. (2019). Efektivitas multimedia interaktif dan mobile learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya. 4, 36–54.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778

Kenedi, A. (2019). Pengembangan multimedia interaktif pendidikan agama islam. 2, 42–53.

Lamada, M. S., Ruslan, & Putriani, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Game-Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA. 3, 59–65. https://doi.org/10.37905/jji.v2i2.10381

Lee, William. W., & Owens, Diana. L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design, (Second). Pfeiffer, an imprint of wiley.

Lia, L. (2015). Multimedia interaktif sebagai salah satu alternatif pembelajaran dalam bidang pendidikan sains. 2, 9.

Mulyasa. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebuah Panduan Praktis. PT Remaja Rosdakarya.

Pradana, I., Setyosari, P., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Materi Cahaya. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 26–32. https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p026

Praherdiono, H., Adi, & Eka, P. (2008). Panduan Praktikum Multimedia. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitass Negeri Malang.

Prasetya, A. Y. W. N., Kuswandi, D., & Akbar, S. (2018). Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Kelas IV Sekolah Dasar. 3, 1423–1427.

Ramansyah, W. (2016). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif dengan tema pengenalan huruf hijaiyah untuk peserta didik sekolah dasar. 3, 28–37.

Rizal, S., & Toenlioe, A. J. E. (2019). Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/index. 6, 1–7.

Rorita, M., Ulfa, S., & Wedi, A. (2018). Pengembangan multimedia interaktif berbasis mobile learning pokok bahasan perkembangan teori atom mata pelajaran kimia kelas x sma panjura malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran) Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 70–75. https://doi.org/10.17977/um031v4i22018p070

Rusman. (2017). Belajar dan pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Prenadamedia Group.

Soepriyanto, Y., Putri, R., & Syafi’udin, I. (2016). Belajar tajwid pada kelas klasikal berbantuan interactive whiteboard. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran & Psikologi Pendidikan, 535–539.

Susanto, Dewi, N. R., & Irsadi, A. (2013). Pengembangan multimedia interaktif dengan education game pada pembelajaran ipa terpadu tema cahaya untuk siswa SMP/MTs. 230–238.

Wulandari, R., Susilo, H., & Dedi, K. (2017). Penggunaan multimedia interaktif bermuatan game edukasi untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa sekolah dasar. 2, 1024—1029.

Yusuf, W. L., Degeng, I. nyoman S., & Adi, E. P. (2018). Pengembangan multimedia interaktif pelajaran baca tulis aksara.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v5i42022p337

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: [email protected]

========================================================================================================

INDEXED BY

TOOLS

PLAGIARISM CHECK

ARTICLE TEMPLATE