Pengembangan Media Pembelajaran Dinasti Abbasiyah Berbasis Smartphone Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas XI MA

Fakhri Fauzi; Rodhatul Jennah; Mukhlis Rohmadi

doi:10.17977/um038v8i12025p061

Pengembangan Media Pembelajaran Dinasti Abbasiyah Berbasis Smartphone Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas XI MA

Fakhri Fauzi, Rodhatul Jennah, Mukhlis Rohmadi

Abstract

The teaching of Islamic Cultural History (SKI) at Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Palangka Raya often faces challenges in attracting students' interest. The learning media used tends to be conventional, making it less suitable for the needs of the current digital generation. The research aims to develop smartphone-based learning media designed to enhance the quality and understanding of SKI learning.The research uses the Research and Development method with the define, design, develop, disseminate approach, which consists of definition, design, development, and dissemination. The development process involves expert validation, testing, and revision to ensure the media's feasibility. The research results show that the developed application is capable of facilitating more interactive and engaging learning for students.In conclusion, smartphone-based learning media is effective in enhancing students' interest and understanding of Abbasid dynasty material. Additionally, the media can also serve as an innovative alternative in technology-based learning in line with the needs of modern education.

Abstrak
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Aliyah Miftahul Jannah Palangka Raya sering kali menghadapi kendala dalam menarik minat peserta didik. Media pembelajaran yang digunakan cenderung konvensional sehingga kurang sesuai dengan kebutuhan generasi digital saat ini. Penelitian bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis smartphone dirancang untuk meningkatkan kualitas dan pemahaman pembelajaran SKI. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan define, design, develop, disseminate terdiri dari pendefinisian, perancangan, pengembangan, penyebaran. Proses pengembangan melibatkan validasi ahli, uji coba, dan revisi memastikan kelayakan media. Hasil penelitian menunjukkan aplikasi yang dikembangkan mampu memfasilitasi pembelajaran lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis smartphone efektif dalam meningkatkan minat belajar dan pemahaman peserta didik materi dinasti Abbasiyah. Selain itu, media juga dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran berbasis teknologi sesuai dengan kebutuhan pendidikan modern.

Keywords

Media Pembelajaran; Smartphone; Android, Islam, Abbasiyah

Full Text:

PDF

References

Abadi, H. P. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis STEAM Sebagai Solusi dari Tantangan Kemajuan IPTEK dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 6556–6560.

Abdillah, Y., Susilaningsih, S., & Wedi, A. (2021). Pengembangan Multimedia Tutorial Materi Tata Surya Untuk Membantu Siswa Belajar Di Rumah. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(1), 98–107. https://doi.org/10.17977/um038v4i12021p098

Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam Perspektif Kreatifitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Abdurrokhim, A., Kuswandi, D., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web Dengan Pendekatan Guided Discovery Berbantuan Hypermedia Untuk Siswa SMP. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 121–131. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p121

Agustin Purba, S., Dary DN, W. U., Hidayah, N., & Siahaan, A. (2023). Peranan Mahasiswa KKN 17 UINSU dalam Meningkatkan Mutu Desa Kelumpang Kampung, Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang Berbasis Agama, Pendidikan, Ekonomi, Teknologi, dan Kesehatan. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1291–1300. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v4i2.5234

Basith, A. (2022). Aplikasi permainan pengenalan nama – nama Provinsi di Indonesia melalui game android dengan menggunakan kodular. Hexatech: Jurnal Ilmiah Teknik, 1(2), 66–70. https://doi.org/10.55904/hexatech.v1i2.347

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiaawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 01–17.

Hasmar, A. H. (2020). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 15. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.6789

Helnanelis, H., & Anam, K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Digital (API) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX MTs Pada Materi Hutang Piutang. Jurnal Basicedu, 7(3), 1768–1773. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5572

Istiqomah, N., Lisdawati, L., & Adiyono, A. (2023). Reinterpretasi Metode Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Optimalisasi Implementasi dalam Kurikulum 2013 di Madrasah Aliyah. IQRO: Journal of Islamic Education, 6(1), 85–106. https://doi.org/10.24256/iqro.v6i1.4084

Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran.

M. Afdhal Chatra P, Komang Ayu Henny Achjar, Ningsi, M. Rusliyadi, Zaenurrosyid, Nini Apriani Rumata, Iin Nirwana, A. A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Muhamad Taufik Hidayat, & Yoyo Zakaria. (2023). Pembuatan Aplikasi Matematika Berbasis Android Menggunakan Kodular Sebagai Alat Bantu Pembelajaran. ICT Learning, 7(1). https://doi.org/10.33222/ictlearning.v7i1.2916

Nafi’a, M. Z. I., Degeng, I. N. S., & Soepriyanto, Y. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(3), 272–281. https://doi.org/10.17977/um038v3i32020p272

Nova Yoga, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Seni Melalui Revitalisasi Uswah Hasanah. Madinah: Jurnal Studi Islam, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.58518/madinah.v9i1.1456

Perkasa, A. D., Faohan, M. L., Dewi, K., Aulia, G. I., & Fajrusallam, H. (2021). Penemuan Muhammad Bin Musa Al Khawarizmi. Jurnal Soshum Insentif, 4(2), 130–136.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.

Radiansyah, D. (2020). Pengaruh Perkembangan Teknologi Terhadap Remaja Islam (Studi Kasus di Kampung Citeureup Desa Sukapada). Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 3(2), 76–103. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v3i2.9568

Rahayu, R., Mustaji, M., & Bachri, B. S. (2022). Media pembelajaran berbasis aplikasi android dalam meningkatkan keaksaraan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4).

Riani, S., Hindun, I., & Krisno Budiyanto, M. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bioteknologi Modern Siswa Kelas XII SMA. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 1(1). https://doi.org/10.22219/jpbi.v1i1.2298

Rizal Fanani, R., Patoni, A., & Wijayanto, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Tadarus, 10(1), 111–130. https://doi.org/10.30651/td.v10i1.9117

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Kodular Assisted Mathematics Digital Teaching Materials. Duconomics Sci-Meet (Education & Economics Science Meet), 2, 93–103.

Sari, D. S., & Sugiyarto, K. H. (2015). Pengembangan Multi Media Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berkritis Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2), 153. https://doi.org/10.21831/jipi.v1i2.7501

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukmawati, F., Santosa, E. B., & Rejekiningsih, T. (2022). Pembelajaran menyenangkan dengan virtual reality. Pradina Pustaka.

Taufiq, M. (2019). Qur’an Kemenag In MS. Word. LPMQ.

Wanda, S. S., Purnawati, N. W., Sepriano, S., Syauki, A., Triadi, A., Sulistyowati, S., Farkhan, M., Khadafi, S., Hayati, N., & Irmawati, I. (2023). Pengantar Ilmu Komputer: Panduan Komprehensif bagi Pemula. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v8i12025p061

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: [email protected]

========================================================================================================

INDEXED BY

TOOLS

PLAGIARISM CHECK

ARTICLE TEMPLATE