Media Kamus Bahasa Indonesia Bergambar untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Siswa Tunarungu

Abstract

Pemahaman kosakata termasuk dalam hambatan komunikasi anak tunarungu. Hal
tersebut mengakibatkan sedikitnya pemahaman kosakata anak tunarungu. Pada penelitian
inimenggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Designs (nondesigns)
dan bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media kamus Bahasa Indonesia bergambar
terhadap pemahaman kosakata. Analisis data menggunakan dua jenis data yaitu Pre test
yang nilai rata-ratanya 56,1 dan Post test dengan nilai rata-rata 91,6. Hasil perhitungan Uji
Wilcoxon diperoleh nilai = 0. Nilai kritis untuk uji Wilcoxon α = 0,05 dan n = 6 (jumlah
sampel) dari daftar uji Wilcoxon dan diperoleh = 2. Dari perhitungan tersebut dinyatakan
bahwa diterima dan ditolak, sebab Thitung (0)≤ Ttabel (2). Maka bisa dikatakan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan media Bahasa Indonesia bergambar terhadap
pemahaman kosakata anak tunarungu.