Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Kemampuan Memahami Isi Bacaan pada Siswa Tunarungu di SMPLB

Abstract

Ketidakberfungsian organ pendengaran pada tunarungu mengakibatkan terhambatnya
perkembangan bahasa dan bicara sehingga pada anak tunarungu mengalami hambatan dalam memperoleh
informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan kemampuan memahami isi
bacaan sebelum dan sesudah diberikan treatment berupa metode sosiodrama pada siswa tunarungu kelas
VII di SMPLB Bhakti Wanita Lumajang. Hasil penelitian menunjukkan perolehan rata-rata pada tahap
pre test sebesar 42,5, sedangkan perolehan rata-rata pada tahap post test meningkat sebesar 79,5 setelah
dilakukan intervensi.