Paradigma Negatif Masyarakat Terhadap Penyandang Disabilitas

Irene Wemie Ginatra; Umi Safiul Ummah; Ediyanto Ediyanto

doi:10.17977/um031v11i22025p13-17

Paradigma Negatif Masyarakat Terhadap Penyandang Disabilitas

Irene Wemie Ginatra, Umi Safiul Ummah, Ediyanto Ediyanto

Abstract

Penelitian literatur review merupakan kajian analisis kritis dari artikel yang relevan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai topik tertentu. Topik yang menjadi tujuan penelitian ini adalah memberikan deskripsi mengenai sikap masyarakat terhadap keberadaan penyandang disabilitas dan anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian campuran. Dimana peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif yang mengkaji 6 studi berindeks sinta dan Q2, dan juga menggunakan penelitian literatur review. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sulitnya peningkatan disability awareness adalah paradigma negatif terhadap penyandang disabilitas yang mengakar di masyarakat. Upaya pemerintah untuk menciptakan ruang yang inklusif dilakukan dengan menetapkan kebijakan-kebijakan yang menjamin pemenuhan hak-hak penyandang disabilitas. Tugas lembaga dan instansi selanjutnya adalah merealisasikan kebijakan tersebut dengan melakukan upaya untuk meningkatkan disability awareness di lingkungan kerjanya. Advokasi sosial menjadi strategi yang cukup efektif dan banyak digunakan oleh kantor-kantor pelayanan masyarakat, kampus, dan perusahaan. Dengan adanya kesadaran akan kesetaraan penyandang disabilitas maka lingkungan akan lebih ramah dan inklusif. Serta pemenuhan hak-hak penyandang disabilitas dapat terwujud.

Keywords

disability awareness; literatur review; penyandang disabilitas

Full Text:

PDF

References

Chasanah, N. U., & Pradipta, R. F. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sempoa Geometri pada Kemampuan Berhitung Tunagrahita. Jurnal Ortopedagogia, 5(1), 12-17.

Degener, T. (2000). International Disability Law-A New Legal Subject on the Rise: The Interregional Experts’ Meeting in Hong Kong.

Firdaus, I., & Pradipta, R. F. (2020). Implementasi Treatment and Education of Autistic and Realted Communicationhandicapped Children (TEACCH) pada Kemampuan Bina Diri Anak Down Syndrome. Jurnal ortopedagogia, 5(2), 57-61.

Harnin, I. S., & Damri, D. (2022). Kepedulian Sosial Masyarakat Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Kategori C (Tunagrahita). Jurnal Basicedu, 6(2), 1782-1791.

Hidayatullah, A. N., & Pranowo, P. (2018). Membuka Ruang Asa dan Kesejahteraan Bagi Penyandang Disabilitas. Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial, 17(2), 195-206.

Kasim, E. R., Fransiska, A. S. M. I. N., Lusli, M. I. M. I., & Okta, S. I. R. A. D. J. (2010). Analisis Situasi Penyandang Disabilitas Di Indonesia: Sebuah Desk-Review. Pusat Kajian Disabilitas, Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial dan Politik Universitas Indonesia.

Lukika, O., & Tondok, M. S. (2022). Empati Dan Prasangka Terhadap Penyandang Disabilitas. Keluwih: Jurnal Sosial dan Humaniora, 3(2), 68-75.

Nurfazrina, S. A., Muslihin, H. Y., & Sumardi, S. (2020). Analisis Kemampuan Empati Anak Usia 5-6 Tahun (Literature Review). Jurnal PAUD Agapedia, 4(2), 285-299.

Pure, T., Kaufman-Scarborough, C., Rabinowitz, S., & Roth, D. (2018). Disability Awareness, Training, And Empowerment: A New Paradigm For Raising Disability Awareness On A University Campus For Faculty, Staff, And Students. Social Inclusion, 6(4), 116-124.

Pradipta, R. F., & Andajani, S. J. (2017). Motion Development Program for Parents of Child with Cerebral Palsy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 4(2), 160-164.

Rahmatika, A. A., Hidayat, S., & Muharram, M. R. W. (2023). Penanaman Nilai Empati Melalui Aplikasi “Teman Disabilitas” Di SD Islamic Leader School. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(3).

Resnawaty, R., Darwis, R. S., & Riana, A. W. (2019). Pengetahuan Dan Kesadaran Masyarakat Terhadap Pemenuhan Hak Anak Dengan Disabilitas Di Kabupaten Bandung Barat. Share: Social Work Journal, 9(1), 66-74.

Rudita, R. M., Huda, A., & Pradipta, R. F. (2021). Hubungan pola asuh orang tua dengan kesadaran bina diri anak tunagrahita. Jurnal Ortopedagogia, 7(1), 8-12.

Wunsch, M. (2010). Raising Awareness for Disability: Can Disability Be Mainstreamed in Development?.

Subasno, Y. (2016). Masalah disabilitas dan sosial kemasyarakatan di Malang Raya. Sapa: Jurnal Kateketik dan Pastoral, 1(2), 53-64

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um031v11i22025p13-17