Melatih Motorik Halus Anak Autis Melalui Terapi Okupasi

Riza Mahdalena; M Shodiq Shodiq; Dimas Arif Dewantoro

doi:10.17977/um031v6i12020p1-6

Melatih Motorik Halus Anak Autis Melalui Terapi Okupasi

Riza Mahdalena, M Shodiq Shodiq, Dimas Arif Dewantoro

Abstract

Pengaruh Terapi Okupasi Menggunting untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Autis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh keterampilan menggunting pada motorik halus anak Autis. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan rancangan Single Subject Research (SSR). Data dianalisis dengan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi okupasi menggunting dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak autis.

Keywords

Terapi Okupasi Menggunting; Motorik Halus; Anak Autis

Full Text:

PDF

References

Bektiningsih, K. (2009). Program terapi anak autis di SLB negeri semarang. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 39(2), 95-96.

Firdaus, I., & Pradipta, R. F. (2020). Implementasi Treatment and Education of Autistic and Realted Communicationhandicapped Children (TEACCH) pada Kemampuan Bina Diri Anak Down Syndrome. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 5(2), 57-61.

Hasnita, E., & Hidayati, T., R. (2017). Terapi Okupasi Perkembangan Motorik Halus Anak Autisme. Jurnal Ipteks Terapan, 9(1), 22.

Indriyani, F. (2014). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Dengan Berbagai Media Pada Anak Usia Dini Di Kelompok A TK ABA Gendingan Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Irawan, R., D. (2015). Terapi Okupasi (Occupational Therapy) Untuk Anak Berkebutuhan Khusus (Down Syndrome)(Studi Kasus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Balai Pengembangan Pendidikan Khusus Semarang) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Pradipta, R. F., & Andajani, S. J. (2017). Motion Development Program for Parents of Child with Cerebral Palsy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 4(2), 160164.

Pradipta, R. F., & Dewantoro, D. A. (2019). Origami and Fine Motoric Ability of Intellectual Disabiliy Students. International Journal of Innovation, 5(5), 531-545.

Praminta, A., D., & Christiana, E. (2014). Pengaruh Kegiatan Menggunting Pola Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Kelompok B Di Tk Islam Qoshrul Ubudiyah. Paud Teratai, 3(3), 2-3.

Raharjo, D., S., Alfiyanti, D., & Purnomo, S., E. (2014). Pengaruh Terapi Bermain Menggunting Terhadap Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Autisme Usia 11–15 Tahun di Sekolah Luar Biasa Negeri Semarang. Karya Ilmiah, 3-6.

Rahayu, S., M. (2014). Deteksi dan intervensi dini pada anak autis. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 421-423.

Sofwan, A., Hastuti, W. D., & Kurniawan, A. (2020). Media Papan balik sebagai Sarana Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Autis. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 5(2), 62-67.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujiono, Bambang, M., S,. Sumantri, Aisyah, S., Tatminingsih, S., Amini, M., dan Suroso, A. (2014). Metode Pengembangan Fisik. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Sunanto, J., Takeuchi, K., & Nakata, H. (2006). Penelitian dengan subjek tunggal. Bandung: UPI Pres.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um031v6i12020p1-6