Critical Review of Technology-Based Education Supervision Models: Implications for Improving The Quality of Learning in The Digital Age

Lisa Handayani

doi:10.17977/jpp.v31i1.50923

Critical Review of Technology-Based Education Supervision Models: Implications for Improving The Quality of Learning in The Digital Age

Lisa Handayani

Abstract

This study aims to conduct a critical review of the technology-based educational supervision model and its implications for improving the quality of learning in the digital era. This model integrates conventional supervision concepts with digital technologies to provide more effective support to educators in the development of their teaching practices. In this study, we conducted an examining pertinent literature to pinpoint the effectiveness, challenges, and potential of technology-based educational supervision models. Positive implications of this model include greater accessibility to supervision and guidance for educators, flexibility of time and place, and increased efficiency in providing feedback. However, challenges such as inadequate technology infrastructure, security and data privacy concerns, and the absence of instruction in utilizing technology may hinder successful implementation.

Keywords

educational supervision, educational technology, digital learning, quality of learning, effectiveness of supervision.

Full Text:

PDF

References

Agustin Nurul Hidayati & Eny Haryati. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Di Era Digital Terhadap Pengembangan Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Situbondo 06. Soetomo Magister Ilmu Administrasi Edisi Pemberdayaan. https://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/smia/article/view/7409/3508

Almaajid, R., Siregar, N., Novaliza, A., Arifandi, R., Oktafiana, A., Ayumi, M., Nasution, I., Sumatra, U. & Medan, U. (2023). Supervisi Pendidikan Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. A N WARU LJurnal Pendidikandan Dakwah, 3(2), 312–324. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i2

Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415

Arasyid Mahani & Muhniansyah. (2023). Pentingnya Supervisi Pendidikan Bagi Guru. ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 95–100. https://entinas.joln.org/index.php/2023/article/view/12/30

Aryanto, H., Azizah, M. D., Nuraini, V. A. & Sagita, L. (2021). Inovasi Tujuan Pendidikan di Indonesia. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(10), 1430–1440. https://doi.org/10.47387/jira.v2i10.231

Astuti, M., Saputri, R., Noviani, D., Agama, I., Al-Qur’an, I., Indralaya, A.-I., Ilir, O. & Selatan, S. (2023). Pengertian, Tujuan Dan Ruang Lingkup Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(1), 167–176. https://doi.org/https://doi.org/10.61930/jsii.v1i1.167

Bestari, P., Awam, R., Sucipto, E., Marsidin, S. & Rifma, &. (2023). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Papeda, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.4016

Hari Wibowo, E., Hamdi, F., Dzakiroh, F., Paramansyah, A. & Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor, I. (2023). Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3). https://doi.org/https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.4228

Hariyadi, A. (2023). Supervisi Akademik Berbasis Tik Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran. Equity in Education Journal (EEJ), 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37304/eej.v5i1.8259

Hasanuddin, H., Isma, ad & Jamrizal, J. (2023). Pengaruh Sumber Daya Manusia, Pengeluaran, Operasional dan Investasi Terhadap Mutu Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam. Management Of Education, 9(9). https://doi.org/https://doi.org/10.18592/moe.v9i2.9844

Herawan Hayadi, B. & Ali yusuf, F. (2023). Tinjauan Kebijakan Dan Strategi Manajemen Pendidikan: Implementasi Dalam Konteks Masa Depan. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi , 6(1). https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/ES/article/view/1784/978

Inom Nasution, Aji Pramudya, Amaluddin Tanjung, Dina Oktapia, Khoirun Nisa, Nindya Azzahrah & Nurdahyanti. (2023). Supervisi Pendidikan Era Society 5.0. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 118–128. https://doi.org/https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.764

Irianisyah, S. & Harapan, E. (2020). Supervisi Kepala Sekolah dalam Penggunaan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Attractive : Innovative Education Journal, 2(3). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

Iskandar Zulkarnain. (2022). Pengembangan Supervisi Pendidikan Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 13434–13439. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.13560

Jaliusril. (2023). Pelaksanaan Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Binaan SMPN 6 Tanjung Jabung Timur Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Journal on Education, 5(4), 12246–12256. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2195

Jannati Aliyah, Miftahul Cholifah, Karoma & Mardiah Astuti. (2023). Konsep Dasar Inovasi Pendidikan Dan Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(5), 357–365. https://jpk.joln.org/index.php/2/article/view/42/53

Kusumawati, E. (2023). Efektivitas Kerja Guru. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (, 6(3), 1487–1492. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1578

Mahulauw, E., Kempa, R. & Rumfot, S. (2023). Hubungan Supervisi Akademik dan Kompetensi Sosial Emosional dengan Kinerja Guru di SD Negeri Kecamatan Kota Masohi Kabupaten Maluku Tengah. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 4(2), 1107–1120. http://jurnaledukasia.org

Maulana, A. D. & Suryana, S. (2023). Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. DIRASAH, 6(1). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

Mutia, I. K., Wosal, Y. N. & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378

Nana Suyana, Dalmeri, Sugiharto & Jupriadi. (2024). Kebijakan Pendidikan Nasional Menghadapi Tantangan Global Sebuah Analisis Strategis dan Prioritas. Journal of Education Research, 5(1), 620–634. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.888

Nisa, K. (2023). Validasi Instrumen Supervisi Akademik Digital dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Menggunakan Teknologi Digital. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 44–52. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.64372

Pamungkas, A. H. (2023). Problems, Challenges, Dynamics and Supervision Innovation on Nonformal Education In Indonesia. SPEKTRUM, 11(2). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v11i2

Prilianti, R. (2019). Model Supervisi Akademik Berbantuan Elektronik bagi Pengawas Madrasah di Provinsi Jawa Tengah. Seminar Nasional Pascasarjana 2020. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/610/529

Saadah, N., Wastri, L. & Trisoni, R. (2023). Analisis Kebijakan Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru Serta Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 15(2), 227–238. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i2.2366

Sadriani, A., Ridwan, M., Ahmad, S. & Arifin, I. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Ke-62, 32–37. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index

Sahronih, S., Suryono, T., Maemuna, S. & Hasanah, D. (2023). Integrasi Teknologi Augmented Reality Berbasis Model Samr (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) Dalam Pembelajaran Ipa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(4), 619–629. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3230

Salsabila, H., Nurnazhiifa, K., Tri Herlambang, Y., Guru Sekolah Dasar, P. & Kampus Cibiru, U. (2024). Pendidikan & Teknologi: Studi Filsafat Dalam Perspektif Don Ihde: Jurnal Pendidikan SEROJA, 3(1), 1–12. http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja

Saputra, R., Studi Manajemen Pendidikan Islam, P. & Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, P. (2024). Menuju Unggulnya Pendidikan: Peran Vital Supervisi dalam Pengembangan Tenaga Kependidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3592–3599. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12953

Sarifudin, A., Hude, D., Zain Sarnoto, A. & Alhidayah Bogor, S. (2023). Metode Kolaborasi dalam Supervisi Pendidikan Berbasis Al-Qur’an. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 1793–1810. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3636

Susiawati, Iis, Dadan Mardani, Muhammad Faiz Alhaq, and Marjani Rahmah. “Peranan Dosen Dalam Administrasi Pendidikan Tinggi Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa.” Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal 5, no. 5 (May 8, 2023): 2950–62. https://doi.org/10.47467/reslaj.v5i5.3582.

Syaifullah, A., Setiawan, F., Nurtanti, S., Dini, A. R., Jalan, A. :, Ring, K., Selatan, R., Banguntapan, T. & Yogyakarta, B. (2023). Evaluasi Kebijakan dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.62007/joupi.v1i2.46

Tatang Aditya, P. & Ismanto, B. (2020). Model Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Supervisi Akademik Berbasis Web. REFLEKSI EDUKATIKA : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1), 71–78. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE

Wahyu, C., Uin, H., Gunung, S. & Bandung, D. (2023). Strategi Supervisi Pengawas Sekolah Dalam Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Bermutu. Jurnal Ilmu Pendidikan (ILPEN), 2(2), 39–50. https://doi.org/https://doi.org/10.3709/ilpen.v2i2.35

Yanti Fatmariyanti Qurtubi & Machdum Bachtiar. (2024). Peran Pengawas Sekolah Selaku Pelaku Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Manajemen Pendidikan. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1). https://doi.org/https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1026

Zohriah, A., Mu’in, A. & Lisdiawati, L. (2023). Supervisi Akademik Penentu Mutu Pendidikan. Attractive : Innovative Education Journal, 5(3). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/jpp.v31i1.50923