The Role of History Lovers Community (Kompas) in Raising Students Historical Awareness At Senior High School 22 Bandung

Annisaa Ambarnis

doi:10.17977/um047v30i22023p102-109

The Role of History Lovers Community (Kompas) in Raising Students Historical Awareness At Senior High School 22 Bandung

Annisaa Ambarnis

Abstract

Extracurricular history activities become a forum for students to deepen their understanding and awareness of history. The general problem studied in this research is how the implementation process of extracurricular history activities at SMAN 22 Bandung to the form of historical awareness of its student members carried out by coaches and mentors. In general, this research aims to describe the form of implementation of various extracurricular history activities named Komunitas Pecinta Sejarah (KOMPAS). The subjects in this research are the coaches and students who are members of the extracurricular history. This research was studied by applying the naturalistic inquiry method with data collection techniques of observation, interviews, documentation studies and literature studies. The data analysis technique carried out consists of three stages, namely data reduction, data display, and verification. Based on the results of the study, the History Lovers Community has a variety of educational-recreative activities carried out every week as a complement to existing intracurricular activities. The skills that are successfully developed are historical thinking and public speaking so that students are able to reconstruct historical events based on their imagination well. Strong historical thinking can increase historical awareness based on the close intertwining of students' historical emotional and intellectual elements.

Keywords

extracurricular history; history lovers community; history awareness

Full Text:

PDF

References

Abdussamad, Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV Syakir Media Press.

Ambarnis, A., & Juniar A, S. (2023). Tourism Development Strategy: Komunitas sebagai Pembangkit Sektor Pariwisata Sejarah di Era Generasi Digital Natives. Jurnal: Program Studi Pendidikan Sejarah, 11(2), 117-126. doi: https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/sejarah/article/view/7463/pdf

Amboro, Kian. (2015). Membangun Kesadaran Berawal dari Pemahaman: Relasi Pemahaman Sejarah dengan Kesadaran Sejarah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Jurnal: Historia, 3(2), 109-118. doi: https://ojs.fkip.ummetro.ac.id

Amboro, Kian. (2020). Sejarah Publik dan Pendidikan Sejarah Bagi Masyarakat. Jurnal: Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(1), 29-40. doi: journal.ummat.ac.id

Dewi, M., Porda, H., Putro, N. (2021). Ekstrakurikuler Penggiat Sejarah di SMA Negeri 11 Banjarmasin. Jurnal: Prabayaksa, 1(1), 36-41. doi: ppjp.ulm.ac.id

Direktorat Kemendikbud. (2021). Penguatan Kesadaran Sejarah Siswa melalui Sejarah Lokal dan Pelibatan Komunitas Sejarah. [Online]. Diakses dari: repositori.kemdikbud.go.id

Hakim, A. A., Ardianto, E., Hafiar, H. (2012). Konservasi Kesenian Karinding oleh Komunitas Karinding Attack (Karat) dalam Upaya Pelestarian Budaya Seni Sunda. Jurnal: Student e-journals, 1(1), 1-14. doi: jurnal.unpad.ac.id

Hariyono. (1995). Mempelajari Sejarah Secara Efektif. Jakarta: Pustaka Jaya.

Hikmah, P. (2018). Gambaran Kesadaran Sejarah Siswa Kelas XII IPS SMAN 1 Pariangan Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar. (Skripsi). STKIP PGRI Sumatera Barat.

Kemendikbud. (2021). Penguatan Kesadaran Sejarah Siswa melalui Sejarah Lokal dan Pelibatan Komunitas Sejarah. [Online]. Diakses dari repositori.kemdikbud.go.id

Kuntoro. (2023). Studi Literatur: Public Speaking Membangun Kepercayaan Diri Peserta Didik. Jurnal: Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(4), 455-460. doi: jurnalp4i.com

Kutoyo, S. (2012). Suatu Catatan tentang Kesadaran Sejarah. Jakarta: Mitra Agung Sangga Artha.

Lincoln., & Guba. (1985). Naturalistic Inquiry. Singapure: Mc. Graw Hill Book Co.

Maryam., & Warsah, I. (2022). Penilaian Kompetensi Sikap dalam Pembelajaran Sejarah: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal: Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 4(1), 77-86. doi: ejournal.iainbengkulu.ac.id

Miles, M. B & Huberman, A. M. (1984). Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. 1992. Jakarta: Universitas Indonesia

Muhaimin, dkk. (2008). Pengembangan Model Ekstrakurikuler Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Sekolah atau Madrasah. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Puspadewi. (2020). Peran Komunitas Pecinta Sejarah (KOMPAS) dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Sejarah. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.

Puspadewi, E. & Winarti, M. (2021). Peran Komunitas Pecinta Sejarah (KOMPAS) dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Sejarah. Jurnal: Factum, 10(1), 59-70. doi: https://ejournal.upi.edu/index.php/factum/article/view/28913

Rakhmanti, M. N. (2014). Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kebiasaan Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Pengasih. (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta.

Siska, Y., & Suryati, W. (2020). Pengembangan Kesadaran Sejarah Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar dengan Media Film. Junal: Ilmiah Kependidikan, 13(2), 403-410. doi: jurnal.stkippgribl.ac.id

Supriatna, N., & Maulidah, N. (2020) Pedagogi Kreatif, Menumbuhkan Kreativitas dalam Pembelajaran Sejarah dan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Supriatna, N. (2011). Konstruksi Pembelajaran Sejarah Berorientasi Pada Permasalahan Sosial Kontemporer. Jurnal: Mimbar Pendidikan, 27(1), 21-30. doi: ejournal.unisba.ac.id

Syaputra, E. (2019). Pandangan Guru terhadap Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah: Studi Deskriptif-Analisis di Beberapa SMA di Bengkulu Selatan dan Kaur. Jurnal: Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(1), 1-10. doi: ejournal.iainbengkulu.ac.id

Yurni., & Bakti. (2016). Pengembangan Kurikulum di Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. [Online]. Diakses dari http://ap.fip.um.ac.id/

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um047v30i22023p102-109