Berburu Ke Padang Datar, Berguru Kepalang Ajar: Arsip Sebagai Bahan Ajar

Abstract

Abstrak. Keterbukaan akses atas sumber sejarah primer terutama arsip digital memudahkan para sejarawan termasuk pendidik sejarah. Hal ini akan membuat sejarah menjadi hal yang tidak monokausal, revitalisasi sumber-sumber primer, dan otonomi buku teks sejarah. Sejarawan, pendidik sejarah, dan pegiat sejarah
dapat berkolaborasi untuk mengaji sumber terkait termasuk membaca karya sastra. Arsip Nasional Republik Indonesia (ANRI) sebagai lembaga penyimpanan sumber-sumber primer menggagas lima hal terkait kegiatan belajar mengajar sejarah berbasiskan sumber-sumber primer (dokumen, cetak biru,foto, peta, dan filmdokumenter). Kelas digital, LKTI kearsipan, diorama sejarah, masyarakat sadar arsip, dan lomba apresiasi dan kreativitas.

Kata-kata kunci: sumber sejarah, sadar arsip, pembelajaran sejarah

Abstract. The open access of historical primary sources mainly digital archives has eased the historian and the history teacher. This would make history becoming duality and interesting reality, re-vitalization of primary sources, and the autonomy of historical textbook. Historian, history teacher, and history practitioner could collaborate to discuss the related sources especially reading the literary works. The National Archive of Indonesian Republic (ANRI) as an archival institution creates the five activities related to the teaching of history based on primary sources. Those activities are digital class, scientific written competition on archives, historical diorama, and society basedon archival awareness, and appreciation and creativity competition.

Keywords: historical sources, archival awareness, teaching of history