PEMANFAATAN SITUS PURBAKALA CANDI MUARO JAMBI SEBAGAI OBJEK PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL DI ERA DIGITAL
Abstract
This study aims to analyze the use of Muaro Jambi temple site as an object of local history learning in the digital era. The problems discussed in the article are: (1) How does the Muaro Jambi Temple can be used as local history object of study? (2) How does the Muaro Jambi Temple could be used as the object of local history learning in digital era? To answer the two problems, authors conducted literature study method by collecting several articles from research results related to the research theme. Data collection is done by analyzing the source documents and literature. The results of this study indicate that the use of historical relics in the surrounding environment can lead to effective learning, coupled with the application of local history learning material using interactive media that follows the times, such as videos, digital books, and the internet. In addition to giving rise to effective, interesting, and interactive learning, of course, the purpose of this utilization is to increase historical knowledge of learners, especially on local historical material.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, T. (1985). Sejarah Lokal di Indonesia. Gadjah Mada University Press.
Agustiningsih, N., & Pamungkas, S. (2018a). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Video Candi Muara Jambi Berbasis Sejarah Lokal Pada Mata Kuliah Sejarah Indonesia. Diakronika, 18(1), 67.
Agustiningsih, N., & Pamungkas, S. (2018b). Pengembangan Media Video Pembelajaran Candi Muara Jambi Berbasis Sejarah Lokal Pada Mata Kuliah Sejarah Indonesia Hingga Abad 15 Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8(11), 320–333.
Ainina, I. A. (2014). Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Indonesian Journal of History Education, 3(1).
Amaliya, C., Setiawan, W., & Novianti, E. (2012). Hubungan Penggunaan Website Muara Jambi Pilgrimage dengan Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pengumjung Situs tentang Candi Muaro Jambi. E-Jurnal Mahasiswa Universitas Padjadjaran, 1(1), 1–13.
Bungin, B. (2010). Penelitian Kualitatif. Putra Grafika.
Carrol, K. (2003). On Doing Local Historical. In Terry A. Bonhart, Forward to On Doing Local Historical; Reflections on What Historians Do, Why, and What in Means. AltaMira.
Chia, Y. T. (2012). History education for nation building and state formation: The case of Singapore. Citizenship Teaching & Learning, 7(December), 191–207.
Chirayu, C. R. M. . (1967). Background to the Sri Vijaya Story-Part I. Journal of the Siam Society, 62(1), 174–211.
Creswell, J. W. (2016). Research Design : Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif dan Campuran (Keempat). Pustaka Pelajar.
Darini, R. (2016). Sejarah Kebudayaan Indonesia Hindu-Budha. Ombak.
Elijah, Y. I. (2017). The Importance Of History For Nation-State: The Case Of Nigeria. Humanity Jos Journal of General Studies University of Jos, 9(1), 287.
Enam, L. (2018). Biksu Dunia Berkumpul di Candi Terluas di Asia Tenggara. https://www.liputan6.com/regional/read/3236755/biksu-dunia-berkumpul-di-candi-terluas-se-asia-tenggara#
Febriyanti, A. N., Waluyo, H. J., & Haryanto, S. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Media Audio Visual Situs Purbakala Pugung Raharjo Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Kotagajah. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 6(1), 29–45.
Harrison, L. H. (2009). Local history as a teaching technique. Peabody Journal of Education, January 2015, 37–41.
Iskandar. (2009). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Gaung Persada Press.
Kartodirjo, S. (1993). Pendekatan Ilmu Sosial dalam Metodologi Sejarah. Gramedia Pustaka Utama.
Khairurrizqi, Aris Rahmansyah, T. H. (2015). Perancangan Graphical User Interface “Si Jambe” Sebagai Media Pembelajaran di Jambi. Jurnal Telkom University, 2(1), 171–178.
Maryanto, D. A. (2007). Seri Fakta dan Rahasia di Balik Candi: Mengenal Candi (Pertama). Citra Aji Parama.
Meilania, M., & Febrianti, H. (2019). Pelestarian Candi Muaro Jambi Sebagai Benda Cagar Budaya Dan Pariwisata Di Provinsi Jambi. Journal V-Tech (Vision Technology), 2(1), 99–109. https://doi.org/10.35141/jvt.v2i1.509
Mulyana, A., & Gunawan, R. (2007). Sejarah Lokal (Penulisan dan Pembelajaran di Sekolah). Salamina Press.
Munoz, P. M. (2006). Early Kingdom of The Indonesian Archipelago And The Malay Penisula. Didier Millet PTE Ltd.
Naisbit, J. (2002). High Tech High Touch: Pencarian Makna di Tengah Perkembangan Pesat Teknologi (D. R. Basuki (ed.)). Mizan.
Nichols, H. B. (1930). The Importance Of Local History In The Schools And Methods Of Teaching It. The Quarterly Journal of the New York State Historical Association, 11(1), 53–62.
Pamungkas. (2018). Candi Muaro Jambi : Kajian Cerita Rakyat, Arkeologi, dan Pariwisata. Jurnal Ilmiah Istoria, 2(2), 49–62.
Purnamasari, I., & Wasino, W. (2011). Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Kabupaten Temanggung. Paramita - Historical Studies Journal, 21(2), 202–212.
Purwanta, H. (2019). Hakekat Pendidikan Sejarah. Uns Press Dan Chers.
Ritonga, S. (2012). Orientasi Nilai Budaya dan Potensi Konflik Sosial Batak Toba Muslim dan Kristen di Sumatera Utara. Analisis: Jurnal Studi Ke-Islaman, VII(2), 249.
Santosa, Y. B. P. (2017). Problematika Dalam Pelaksanaan Pendidikan Sejarah Di Sekolah Menegah Atas Kota Depok. Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah, 3(1), 30.
Saudagar, F. (2003). Situs Sejarah Candi Muaro Jambi. FKIP Universitas Jambi Press.
Sudjana, N. (2007). Teknologi Pengajaran (Pertama). Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2014). Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Suryani, I. (2018). Candi Kedaton Muara Jambi Dan Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah: Sebuah Identifikasi Awal. HISTORIA Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 6(2), 231.
Utomo, B. (2011). Kebudayaan Zaman Klasik Indonesia Di Batanghari (Pertama). Dinas Kebudayaan dan Pariwisatar Prov. Jambi.
Vubo, Y. E. (2003). Levels of Historical Awareness. Cahiers d’études Africaines, 43(171), 591–628. https://doi.org/10.4000/etudesafricaines.217
Wahana, H. D. (2015). Pengaruh Nilai-Nilai Budaya Generasi Millennial dan Budaya Sekolah terhadap Ketahanan Individu (Studi Di SMA Negeri 39, Cijantung, Jakarta). Jurnal Ketahanan Nasional, 21(1), 14.
Wasino, W. (2009). Pokok-Pokok Pikiran Untuk Penulisan Sejarah Lokal. Sarasehan Koordinasi dan Curah Pendapat Penguatan Sejarah Lokal untuk Meningkatkan Wawasan Kebangsaan Deputi Menko Kesra Bidang Koordinasi Kebudayaan Paariwisata Pemuda dan Olah Raga.
Widja, I. G. (1991). Sejarah Lokal Suatu Perspektif dalam Pengajaran Sejarah. Angkasa.
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan (Pertama). Yayasan Obor Indonesia.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um0330v3i1p77-87
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Editorial office:
History Department, Faculty of Social Science,
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312,
email: jpsi@um.ac.id
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah/index
E-ISSN 2622-1837
This work is licensed under a CC BY SA 4.0.
