NILAI-NILAI KESADARAN SEJARAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA SEBAGAI DASAR PEMBENTUK PERILAKU SOSIAL UNTUK MEMPERTAHANKAN IDEOLOGI BANGSA

Neli Filhi Lijulli Afni, Sarkadi Sarkadi, Nurzengky Ibrahim

Abstract


This article aims to explain the values of historical consciousness and national character education as a basis for shaping social behavior to defend the nation's ideology. This research is a literature study. Pancasila ideology is an inspiration of the character and personality for the Indonesians. Nevertheless, Indonesian people are starting that ideology. If this is allowed to drag on, it will threaten the loss of the ideology of the nation. Enhancing historical consciousness values and national character education for all could help to overcome this problem.Historical consciousness consist of sense of awareness, self-knowledge about what has happened to one selves and the nation that makes humans want to self-reflect and imitate, and implement the values contained in the Pancasila ideology, namely being able and willing to have good social behavior.  Meanwhile, national character education is a reflection of the Pancasila ideology. So, it is very important to provide national character education from an early age so that it is accustomed and easy to behave according to Pancasila values, namely being willing and able to have good social behavior. The values of historical consciousness and national character education have been deeply embedded in a nation indirectly reflect the strength of the Pancasila ideology. Thus, maintaining the nation's ideology can be done by forming good social behavior which is instilled through historical consciousness values and national character education

Keywords


Historical consciousness; national character education; social behavior; nation's ideology

Full Text:

PDF

References


Abdul, H. N., & Flores, T. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran Sejarah (1st, Agustus ed.). Yayasan Kita Menulis.

Ajat, S. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 47–58.

Edi, S. (2012). Peranan Pendidikan Sejarah dalam Membangun Karakter Bangsa. LENTERA : Jurnal-Jurnal Ilmu Sejarah, 1(5), 33–44.

Ferry, I. F. (2017). Keadilan Berdasarkan Pancasila sebagai Dasar Filosofis dan Ideologis Bangsa. Jurnal Ilmu Hukum, 13, 1–27.

Hartono, F., & Rulianto. (2018). Pendidikan Sejarah sebagai Penguat Pendidikan Karakter. 4(2), 127–134.

Herry, P. N. P. (2012). Model Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah melalui Pendekatan Inkuiri. Jurnal Paramita, 22(2), 131–248. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/paramita.v2212.2121

Huriah, R. (2013). Nilai-Nilai dalam Pendidikan Karakter Bangsa yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. E-Jornal WIDYA Non-Eksakta, 1, 7–14.

Martinus, E. (2018). Meditasi untuk Menumbuhkan Kesadaran dan Perilaku Sosial (Studi Kasus di SMP Santa Maria Surabaya). The Indonesian Journal of Social Studies, 2(1), 102–108. https://doi.org/10.26740/ijss.v2n1.p102-108

Natal, K. (2017). Penguatan Ideologi Pancasila di Kalangan Mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Jurnal Harmony, 2(2), 193–204.

Nur, H., & Dyah, K. (2015). Penggunaan Handphone dan Hubungan Teman pada Perilaku Sosial Siswa SMP Muhammadiyah Luwuk Sulawesi Tengah. Jurnal Harmoni Sosial : Jurnal Pendidikan IPS, 2(1), 55–70.

Nuswantari. (2019). Pendidikan Pancasila (Membangun Karakter Bangsa). Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA Yogyakarta.

Prayitno, & Belferik, M. (2011). Pendidikan Karakter dalam Pembangunan Bangsa. Grasindo.

Putu, A. A. I. (2017). Pancasila sebagai Ideologi dalam berbagai Bidang Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa dan Bernegara (p. iv). Fakultas Peternakan Universitas Udayana.

Siswati, Cahyo, B. U., & Abdul, M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran Sejarah di SMA PGRI 1 Pati Tahun Pelajaran 2017 / 2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 1–13.

Siti, T. M. (2011). Pemahaman Konsep Nilai-Nilai Pancasila sebagai Ideologi Bangsa. Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Di Era Reformasi, 46–55.

Suaila, A., & Johny, K. (2019). Menggali Kembali Peran Pancasila sebagai Ideologi Bangsa dan Dasar Negara dalam Pembangunan Hukum Nasional di Era Global. Jurnal Law and Justice, 4(1).

Suparjan, E. (2019). Pendidikan Sejarah untuk membemtuk Karakter Bangsa (Mei 2019). Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA Yogyakarta.

Tria, N., & I, M. S. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas X SMKN 5 Surabaya. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1204025423, 1991–2005.

Umi, H. (2017). Nilai-Nilai Dakwah; Aktivitas Ibadah dan Perilaku Sosial. INJECT : Interdisciplinary Journal of Communication, 2(2), 175–192.

Uus, R. (2019). Teknik Penulisan Tugas Akhir dan Skripsi Pemrograman. Penerbit PT Elex Media Komputindo.

Widjojo, A. (2016). Pemantapan Nilai-Nilai Ideologi Bangsa dalam Rangka Penguatan Ketahanan Nasional dalam Aras Global. Jurnal UNNES, 7–18. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/snh




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um0330v4i2p143-152

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Editorial office:
History Department, Faculty of Social Science,
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,  
Phone. (0341) 551312,
email: [email protected]
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah/index 

E-ISSN 2622-1837

   

  Creative Commons License
This work is licensed under a CC BY SA 4.0.

StatCounter - Free Web Tracker and Counter

View My Stats

barbartoto

Toto 4D

dana toto

Toto 4D