Pengembangan Buku Digital Sejarah Lokal Asal-Usul Tegal Untuk Memperkuat Kesadaran Sejarah Siswa SMA Negeri di Kota Tegal

Mas Andi Novia Budi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku digital tentang sejarah lokal asal-usul Tegal sebagai upaya memperkuat kesadaran sejarah siswa SMA. Latar belakang penelitian ini berangkat dari minimnya konten sejarah lokal dalam pembelajaran sejarah di sekolah, yang lebih banyak menekankan pada peristiwa sejarah nasional. Kondisi tersebut menyebabkan pengetahuan siswa tentang sejarah lokal terbatas dan kesadaran sejarah mereka rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, serta validasi ahli materi dan ahli media. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap kebutuhan bahan ajar digital berbasis sejarah lokal. Buku digital yang dikembangkan memadukan teks, gambar, dan multimedia interaktif, dirancang menggunakan Canva dan Smart App Creator (SAC). Hasil validasi menunjukkan skor 96% dari ahli materi dan 97% dari ahli media, keduanya termasuk kategori “sangat baik.” Hasil ini menunjukkan bahwa buku digital asal-usul Tegal layak digunakan sebagai media pembelajaran dan efektif dalam mendukung peningkatan kesadaran sejarah siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan berbasis digital.

Keywords


Sejarah Lokal; Kesadaran Sejarah; Buku Digital; Pengembangan Bahan Ajar

Full Text:

PDF

References


Darmawan, W. (2025). Developing living history model assisted by digital history textbooks. Journal of Social Studies Education Research, 16(2), 343-376.

Djono, D. (2025). Model Development of History Teaching Materials Local History Based for High School With SOI Approach. The Indonesian Journal of Social Studies, 5(1), 34–45. https://doi.org/10.26740/ijss.v5n1.p34-45

Fathoni, B., Sutimin, L. A., & Purwanta, H. (2023). The role of a digital history book in implanting heroic values for the millennial generation. International Journal for Educational and Vocational Studies, 3(3). https://doi.org/10.29103/ijevs.v3i3.3933

Febriani, M., Sunardi, S., & Pelu, M. (2022). Development of local history digital book teaching materials at SMA 13 Jambi City. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC). 3(3), 1236-1241. https://doi.org/10.51601/ijersc.v3i3.394

Firmansyah, H., Ramadhan, I., & Wiyono, H. (2025). Enhancing historical understanding through local wisdom based learning: A case study in senior high schools. Diakronika, 25(1), 20–32. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol25-iss1/477

Hanifah, A. N., Akhyar, M., & Pelu, M. (2020). Digital book development of Belian traditional ceremony in raising awareness of local history of high school students in Pangkalan Kerinci City. BIRCI-Journal: Humanities and Social Sciences, 3(3), 2697-2703. https://doi.org/10.33258/birci.v3i3.1099

Heinich, Molenda, Russel. (2002). Instructional Media and New Technologies of Instruction. Englewood Cliffs. N.J: Prentince Hall

Jumardi, Soeprijanto, & Musnir, D. N. (2021). Digital mapping of cultural heritage as a learning source for local history in Indonesia. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, ICSTEIR 2020. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210312.006

Kemdikbudristek. (2024). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka

Lee, B. N. (2022). Media for history learning in the digital era. SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Teknologi dan Aplikasi), 3(2), 117–128. https://doi.org/10.12928/spekta.v3i2.6276

Lestari, Y., & Safitri, S. (2023). Development of Google Sites website-based learning media for local history material in Class XI SMA N 1 Tanjung Raja. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(3), 548-559. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i3.7519

Maulina, I., & Harahap, M. K. (2023). Digitizing local archives and North Sumatera culture through literacy using the e-library website. Sinkron: Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika, 7(4). https://doi.org/10.33395/sinkron.v7i4.11849

Nafiah, U., Mashuri, M., & Wijaya, D. N. (2019). The Development of Digital Book of European History to Shape the Students’ Democratic Values. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14(06), pp. 147–154. https://doi.org/10.3991/ijet.v14i06.9760

Nisa, S. C., Sudrajat, A., & Fahri, A. (2024). Transformation of history learning in the digital era: Application of Riau local history as an interactive educational media. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 9(2), 438–459. https://doi.org/10.25217/ji.v9i2.5061

Nurhandayani, Yuvita. (2019). Peranan Guru Sejarah dalam Menumbuhkan Kesadaran Sejarah Siswa Kelas X Melalui Materi Sejarah Lokal di SMA Negeri 1 Rembang. Skripsi, Universitas Negeri Semarang.

Permana, Rahayu. (2020). Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah. Tangerang: Media Edukasi Indonesia.

Purba, Bayu Astawa., Sariyatun, Sariyatun., & Rejekiningsih, Triatna. (2019). Upaya Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa Terhadap Ketokohan dan Keteladanan Raja Sang Naualuh Damanik di Era Milenial. Seminar Nasional dan Temu Alumni HMPS 2019, FIS UNY Yogyakarta.

Purwanta, H. (2019). Hakekat Pendidikan Sejarah. Surakarta: CHERS.

Rahayu, R., Warto, & Akhmad Arif Musadad. (2025). Pengembangan Buku Digital Sejarah Berbasis Kearifan Lokal pada Prasasti Kawali Melalui Discovery Learning untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Lokal Siswa . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 3059-3072. https://doi.org/10.58230/27454312.1878

Rakasiwi, I., Sariyatun, S., & Indrawati, C. D. S. (2021). Penggunaan Buku Digital Di Era Revolusi 4.0 Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Pada Generasi Muda. SHES Conference Series, 5(3), 104-110. https://doi.org/10.20961/shes.v5i3.59326

Rakasiwi, I., Sariyatun, & Indrawati, C. D. S. (2023). The effectiveness of Prince Sido Ing Rejek’s digital book to increase students’ historical awareness. Journal of World Englishes and Educational Practices, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.32996/jweep.2023.5.1.3

Rizqiyanto, M. B. (2020). Situs Kepurbakalaan Majapahit di Wilayah Gunung Penanggungan Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah Lokal. Disertasi, STKIP PGRI Sidoarjo.

Romadloni, S., Widyasari, R., & Pradana, D. A. (2023). Development of digital teaching materials for local history courses to improve learning effectiveness and support the MBKM program. Santhet: Jurnal Sejarah Pendidikan dan Humaniora, 8(2). https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4392

Ruddamayanti. (2019). Pemanfaatan Buku Digital dalam Meningkatkan Minat Baca. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Rüsen, J. (2004). "Historical Consciousness: Narrative Structure, Moral Function, and Ontogenetic Development." dalam Theorizing Historical Consciousness, edited by Peter Seixas. Toronto: University of Toronto Press

Sari, R. R., Sunardi, & Pelu, M. (2023). Utilization of local history of Pengging Site as a source of digital literacy‐based history learning with a constructivist approach. IJSSHR, 6(5). https://doi.org/10.47191/ijsshr/v6-i5-66

Saripudin, D., Fauzi, W. I., & Nugraha, E. (2022). The development of interactive e‑book of local history for senior high school in improving local wisdom and digital literacy. European Journal of Educational Research, 11(1), 17–31. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.1.17

Setiawan, J., Bahtiar Afwan, Setiawati, E., Hartati, U., & Khasanah, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Digital. Jurnal Sinar Sang Surya, 9(1), 13-23. http://dx.doi.org/10.24127/sss.v9i1.3746

Sukardi, Gunarhadi, & Djono. (2025). DIGITAL-BASED LOCAL HISTORY INTEGRATION IN HISTORY LEARNING AT PALEMBANG HIGH SCHOOL: Integrasi Sejarah Lokal Berbasis Digital dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Palembang. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(2), 549–558. https://doi.org/10.36526/santhet.v9i2.5241

Sukmadinata, Syaodih Nana. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Roskadakarya.

Susanto, Y., & Andayani, E. S. (2023). Pengembangan Buku Digital Sejarah Lokal: Rapat Damai Tumbang Anoi 1894 Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 6(1), 117-131. http://doi:10.17977/um0330v6i1p117-131

Syahputra, M. A. D., Sariyatun, S., & Ardianto, D. T. (2021.). Peranan penting sejarah lokal sebagai objek pembelajaran untuk membangun kesadaran sejarah siswa. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 4(1), 85-94. https://doi.org/10.17509/historia.v4i1.27035

Umamah, N., S., Rahayu, S., & S. (2019, October 2). Pengaruh Metode Discovery Learning terhadap Kesadaran Sejarah Peserta Didik untuk Mengahadapi Revolusi Industri 4.0. https://doi.org/10.31227/osf.io/un4rt

Widiadi, A. N., Saputra, M. R. A., & Handoyo, I. C. (2022). Merdeka Berpikir Sejarah: Alternatif Strategi Implementasi Keterampilan Berpikir Sejarah dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Sejarah dan Budaya, 16(1), 235-247. https://doi.org/10.17977/UM020V13I22019P




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um0330v8i2p340-353

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Editorial office:
History Department, Faculty of Social Science,
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,  
Phone. (0341) 551312,
email: [email protected]
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah/index 

E-ISSN 2622-1837

   

  Creative Commons License
This work is licensed under a CC BY SA 4.0.

StatCounter - Free Web Tracker and Counter

View My Stats

barbartoto

Toto 4D

dana toto

Toto 4D