Pembelajaran Sejarah Yang Mencerdaskan Suatu Alternatif Menghadapi Tantangan dan Tuntutan Jaman yang Berubah
Abstract
Historical instruction has an important role in nation and state life yet it has been treated as soft subject. Therefore, it needs to be revitalize with intellectual learning history that suitable with the recent trends. This article aims to propose a concept of intellectual learning history with constructivism approach that can be implemented with various strategies and assessment.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abduhzen, Moh. 2016. “Merawat Nalar Bangsa”,
dalam Harian Kompas, 2-5-2016.
Abduhzen, Moh. 2018. “Kompetensi Kepribadian Guru”,
dalam Harian Kompas, 19-3-2018.
Abdullah, Taufik. 1996. “Pengajaran Sejarah yang Reflektif
dan Inspiratif”, dalam Jurnal Sejarah no. 6/1996.
Abdullah, Taufik. 1999. “Nasionalisme Indonesia dari Asal Usul
ke Prospek Masa depan”, dalam Jurnal Sejarah no.8/1999.
Depdiknas. 2003. “Pendekatan Kontekstual” (Contextual Teaching
and Learning). Ditjen Dikdasmen, Jakarta.
Freire, Paulo. 1973. Education as Practice of Freedom in Education
for Critical Consciousness. New York: Continum.
Hallam, R.N. 1970. “Pinget and Thinking in History”, dalam
M.M. Ballard (ed.), New Movements in The Study and
Teaching of History. Bloomington: Indiana University Press.
Hasan, S. Hamid. 2010. “Pembelajaran Sejarah yang
Mencerdaskan: Mungkinkah?” dalam Made Pageh et. al (ed.),
Sejarah dan Kearifan Berbangsa: Bunga Rampai Perspektif
Baru Pembelajaran Sejarah. Singaraja: FIS UNDIKSHA dan
Pustaka Larasan Denpasar.
Johnson, Elaine B. 2010. CTL: Contextual Teaching &
Learning (terjemahan). Bandung: Kaifa.
Laue, Th. Von. 1981. “What History for the Year 2000”, dalam
The History Teacher, vol. 15 no. 1.
Mahasin, Aswab. 1976. Majalah Prisma (Uraian Pengantar).
Mulder, Niels. 2000. Individu, Masyarakat dan Sejarah.
Yogyakarta: Kanisius.
Naisbitt, John. 1992. Megatrends: Ten New Dimensions Transforming
Our Live. New York: Warner Books Inc.
Partington, Geoffrey. 1980. The Idea of Historical Education.
Avon: NEFER Inc.
Purwanto, Bambang & Asvi Warman Adam. 2005. Menggugat
Historiografi Indonesia. Yogyakarta: Ombak.
Soedjatmoko. 1976. “Kesadaran Sejarah dan Pembangunan ”, dalam
Prisma no. 7 (nomor khusus), 17-8-1976.
Steel, Ian. 1976. Development in History Teaching.
London: Open Book.
Sukrisna, Edy. 2006. “Guru dan Kreasi Kurikulum”, dalam
Harian Kompas, 31-7-2006.
Suparno, Paul. 1997. Filsafat Kontruktivisme dalam Pendidikan.
Yogyakarta: Kanisius.
Soerjomihardjo, Abdurrachman. 1976. Pendidikan Sejarah dalam
Tantangan Abad XXI. Jakarta: Gramedia.
Surakhmad, Winarno. 1977. “Mencari Strategi Pembinaan Pendidikan
Pembangunan Dewasa Ini”, (tanpa nama penerbit).
Surakhmad, Winarno. 2009. Pendidikan Nasional: Strategi dan
Tragedi. Jakarta: Penerbit Kompas.
Toffler, Alvin. 1970. Future Schock. London: Pan Books Inc.
Toynbee, A. J. 1947/1956. A Study of History. London:
Oxford University Press.
Widja, I Gde. 1989. Dasar-Dasar Pengembangan Strategi serta
Metode Pengajaran Sejarah. Dep. P dan K, Jakarta.
DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um0330v1i2p117-134
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Editorial office:
History Department, Faculty of Social Science,
Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang No.5 Kota Malang 65145,
Phone. (0341) 551312,
email: jpsi@um.ac.id
Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/sejarah/index
E-ISSN 2622-1837
This work is licensed under a CC BY SA 4.0.
