KOMPETENSI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU SOSHUM SETINGKAT SMA

Nurul Hidayati, Punaji Setyosari, Yerry Soepriyanto

Abstract


Pada abad ke 21 guru perlu menantang dan mimiliki kompetensi Pengetahuan Konten Pedagogis Teknologi (TPACK). TPACK adalah pembaharuan yang dirancang, pedagogi, dan konten. Kompetensi TPACK sangat dibutuhkan oleh guru SOSHUM untuk membuat pembelajaran yang cerdas dan kreatif, diperoleh bidang studi SOSHUM lebih lanjut tentang bidang pengetahuan, fakta dan konsep-konsep yang menggunakan hafalan. Faktor jender dalam kompetensi TPACK guru SOSHUM perlu dioptimalkan. Jender diartikan sebagai perbedaan yang terlihat di antara laki-laki dan perempuan yang dapat dilihat dari segi nilai dan komunikasi. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi TPACK Guru SOSHUM berdasarkan jender.Melalui penelitian kuantitatif dengan desain penelitian komparatif, diperoleh hasil penelitian, ada perbedaan pada kompetensi, TPACK, guru SOSHUM berdasarkan jender.


Full Text:

PDF

References


Cox, S., & Graham, C. R. (2009). “Diagramming TPACK in practice: using and elaborated model of the TPACK framework to analyze and depict teacher knowledge”. TechTrends, 53(5), 60–69. Dari http://ipt287f09s2.pbworks.com/f/Using+an+Elaborated+Model+of+TPACK+framework.pdf

Fauziyah, Resti dkk. 2015. PENGETAHUAN MASYARAKAT DESA TENTANG KESETARAAN GENDER. PROSIDING KS: RISET & PKM, (2) 2, 147 – 300. Dari https://www.researchgate.net/publication/320325892_PENGETAHUAN_MASYARAKAT_DESA_TENTANG_KESETARAAN_GENDER

Koehler, M. & Mishra, P. 2009. What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60–70. Dari https://www.researchgate.net/publication/241616400_What_Is_Technological_Pedagogical_Content_Knowledge/download

M.J. Koehler et al. 2014. The Technological Pedagogical Content

Knowledge Framework. 9, 101-111. Dari https://www.punyamishra.com/wp-content/uploads/2013/08/TPACK-handbookchapter-2013.pdf

Pemerintah Republik Indonesia, 2010. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta. Dari http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/PP17-2010Lengkap.pdf

Rosalia, Yunita. 2007. Pengaruh Jenis Kelamin Terhadap Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru. Skripsi. P.Ak. FKIP. Universitas Sanata Dharma. Dari https://repository.usd.ac.id/8584/2/021334025_Full.pdf

Schmidt A., Denise dkk. 2009. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): The Development and Validation of an Assessment Instrument for Preservice Teachers. Journal of Research and Technology Education, 42 (2): 123–149. Dari https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ868626.pdf

Setyosari, Punaji. 2016. Metode Penelitian Pendidikan & Pengenmbangan (Edisi keempat). Jakarta: Prenamedia Group

Zai, Ceria Poppy. 2016. Kompetensi Guru SMA Berdasarkan Jenis Kelamin, Usia, Pengalaman Mengajar, dan Status Kepegawaian. Skripsi. PE. FKIP. Universitas Sanata Dharma. Dari https://repository.usd.ac.id/6247/2/121334019_full.pdf


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Nurul Hidayati, Punaji Setyosari, Yerry Soepriyanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BYTOOLSPLAGIARISM CHECKARTICLE TEMPLATE

 

 

 

 

 

Creative Commons License
JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP Statistics (Since July 13th, 2020)

View My Stats