Application of Unsere Straße Website in Learning German Listening Skill for Students Class XI IBB SMAN 1 Lawang

Nadia Nugraha, Sri Prameswari Indriwardhani

Abstract


Unsere Straße is a German learning website launched by Goethe Institute and KIDS Interactive GmbH. Unsere Straße contains interactive foto stories with audio and exercises level A1 with daily life theme that can be used to practice German listening skill. This research aims to describe the application of the website Unsere Straße in German listening skill for class XI IBB SMAN 1 Lawang and students’ responses of this website. The theme used was food and beverage. The research method used was descriptive method with a quantitative approach. The population of this study was the students of class XI IBB at SMAN 1 Lawang. The researcher collected data using questionnaire sheet. Results of the study show that the application website Unsere Straße took place interactively, conductively, and received positive responses from students. The Unsere Straße website provides audio-visual materials with native speakers and varied topics that can help train students' listening skill.

Keywords


learning media, website, unsere Straße, listening skill

Full Text:

PDF

References


Abdulloh, R. (2016). Easy & Simple-Web Programming. Elex Media Komputindo. Abidin, Y. (2016). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.

Abi Yodha, S., Abidin, Z., & Adi, E. P. (2019). Persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan e-learning dalam mata kuliah manajemen sistem informasi mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. (Online).(https://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/8212).

Agustina, L. R., & Wahyuningsih, F. (2022). Hasil Belajar Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman melalui Media Kahoot Peserta Didik Kelas X Sman 1Gedangan. (Online). (https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/laterne/article/view/50172).

Ariyani, L. (2019). Keterampilan Menyimak Dialog Interaktif.

Baliuk, N., Buda, F., Rösler, D., & Würffel, N. (2018). Einführungstext: Hören.

Dhoch3-Studien module Deutsch als Fremdsprache. (Online). (https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.16).

Dahlhaus, Barbara. (1994). Fertigkeit Hören. Berlin : Goethe.

Deutsch lernen mit der DW (2017). Nicos Weg - A1 - Folge 45:Lebensmittel.

Dari https://www.youtube.com/watch?v=3tq7bRB9iu0

Ende, karin dkk. (2013). DLL 06: Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung. München : Goethe Institut.

Farida, N. (2014). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa. Solo: Cakra Books.

Glaboniat, M., Mueller, M., Rusch, P., Schmitz, H., & Wertenschlag, L. (2005). Profile Deutsch. Langenscheidt KG.

Goethe Institut (2021). Unsere Straße Deutsch lernen im Alltag. Dari https://www.goethe.de/lrn/pro/str/index.html

Hasan, Muhammad dkk. 2021. Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group. Hermawan, Agus. 2012. Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Erlangga

Hijriyah, Umi. 2016. Menyimak Strategi dan Implikasinya dalam Kemahiran Berbahasa. Lampung: Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. (Online) (http://repository.radenintan.ac.id/219/11/Strategi_Menyimak_Umi_Hijriyah.pdf.)

Kids Interactive. (2019). Deutsch üben für den Alltag mit dem interaktiven Sprachtraining. Dari https://www.kids-interactive.de/portfolio/goethe-strasse/

Lehrer-Online. (2018). Deutsch lernen im Alltag: "Unsere Straße". Dari https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/fremdsprachen/daf- daz/unterrichtseinheit/ue/deutsch-lernen-im-alltag-unsere-strasse/

Mashuri, S. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.

Ningsih, F. A. (2023). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak teks prosedur kelas VII C MTS Darul Ulum Sukaraja. Skripsi. Riau : UIN Sultan Syarif Kasim.

Putri, N. Q. H., & Widoyoko, R. D. T. (2022). Keterampilan Menyimak:

Bintang Pustaka: Pengajaran serta Strategi Pembelajaran di Sekolah dan Perguruan Tinggi. Bintang Semesta Media.

Rezkyansyah, M. (2020). Penggunaan aplikasi DW Learn German sebagai penunjang mata kuliah BI-Prufungsvorbereitung Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi. Malang : FS UM.

Rohadi (2012). Penerapan Metode Kerja Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Ips-Sejarah di Ma Pringgabaya Kapringan Krangkeng Indramayu (Studi Eksperimen di Kelas X MA Pringgabaya Kapringan). (Online). (https://repository.syekhnurjati.ac.id/902/)

Rohani, R. (2019). Media pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Saddhono, K., Hum, M., Pd, M., & St Y, S. (2019). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi.

Sakti, A. P., & Afifah, L. (2020). Penerapan media quizizz untuk melatih keterampilan menyimak bahasa Jerman siswa kelas X MAN 1 Malang. Skripsi. Malang : FS UM.

Setiawan, U., Malik, A. S., Megawati, I., Wulandari, D., Nurazizah, A., Nurjaman, D.,... & Maldini, C. (2022). Media Pembelajaran (Cara Belajar Aktif: Guru Senang Mengajar Siswa Senang Belajar). CV WIDINA MEDIA UTAMA.

Setiawati, L. (2014). Hakikat Menyimak. Modul. Universitas Terbuka.

Subyantoro dan Bambang Hartono. (2003). Pengembangan Kemampuan Berbahasa (Pembelajaran Keterampilan Mendengarkan, Berbicara, Membaca, dan Menulis).

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung.

Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian. CV. Wacana Prima.




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um079v9i22025p49-59

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .

Web Analytics Made Easy - Statcounter
View My Stats

Flag Counter

Google Scholar SINTA Garuda Dimensions

eISSN 2548-1681