Web Development for Resource-Based Learning Model in English Learning for 10 Grade

Moh Muzainuddin; Punaji Setyosari; Dedi Kuswandi

doi:10.17977/um038v7i42024p209

Web Development for Resource-Based Learning Model in English Learning for 10 Grade

Moh Muzainuddin, Punaji Setyosari, Dedi Kuswandi

Abstract

The development of technology in the world of education can not be separated. This is related to the use of learning media as a learning resource. In this era, teachers and students are required to be able to understand and use technology as a learning medium. In this regard, the use of learning media that connected to the internet, especially web-based learning media for students in class X MA. The purpose of this research is to produce web-based learning media products with the Resource Based Learning model in improving English learning skills.This research uses the Lee & Owens development model which consisted of five stages: assessment/analysis, design, development, implementation, and evaluation. Furthermore, after this media is developed, the next stage goes through a validation process by experts, and is tested to learners regarding the attractiveness and effectiveness of web-based online media. The result of this research has fulfilled the validity of data analysis from media experts and material experts and increasing student learning outcomes.

Abstrak
Pengembangan teknologi dalam dunia pendidikan tidak dapat dipisahkan. Hal ini berhubungan dengan penggunaan media belajar sebagai sumber belajar. Pada era zaman ini, guru dan peserta didik diwajibkan untuk dapat memahami dan menggunakan teknologi sebagai salah satu media pembelajaran. Berkaitan dengan hal tersebut, penggunaan media pembelajaran yang terhubung dengan internet khususnya media pembelajaran berbasis web untuk peserta didik di kelas X MA. Tujuan penilitian ini adalah untuk menghasilkan produk media pembelajaran berbasis web dengan model Resource Based Learning dalam meningkatkan kemampuan belajar Bahasa Inggris. Model penelitian menggunakan model pengembangan Lee & Owens yang terdiri dari lima tahap: penilaian/analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Selanjutnya, setelah media dikembangkan, tahap berikutnya melalui proses validasi oleh para ahli, dan diuji ke peserta didik mengenai kemenarikan dan keefektifan media berbasis web. Hasil penelitian ini memenuhi kevalidan hasil analisis data dari ahli media, ahli materi dan meningkatnya hasil belajar peserta didik.

Keywords

Media Pembelajaran Web; Model Resource Based Learning; Hasil Belajar

Full Text:

PDF

References

Abdurrokhim, A., Kuswandi, D., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web Dengan Pendekatan Guided Discovery Berbantuan Hypermedia Untuk Siswa SMP. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 121–131. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p121

Akmala, N., Nurlaila, N., & Rusilanti, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Online Materi Pelayanan Am Erican Service Pada Mata Kuliah Tata Hidang Program Studi Pendidikan Tata Boga. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 2(2), 65–70.

Amri, M., Setyosari, P., & Ulfa, S. (2022). Pengembangan Virtual Classroom Berbasis Web Learning Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Kelas VII. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 142–150. https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p142

Angelica, D., & Novitasari, A. (2020). The Influence of Resource-based Learning Model based on Flashcard toward Students’ Problem-Solving Abilities. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 11(1), 78–85. https://doi.org/10.24042/biosfer.v11i1.4791

Ardiansah, F. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Pelajaran PAI Di SMA YPI Tunas Bangsa Palembang. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 1–8. http://journal2.um.ac.id/index.php/jktp/article/view/5125/3914

Arikunto, S. (2003). Prosedur penelitian suatu praktek. Jakarta: Bina Aksara, 3.

Astra, I. M. (2007). Pengembangan bahan ajar berorientasi pada Resource Based Learning untuk calon guru SMA. Jurnal Teknodik, 68–85.

Dabbagh, N., & Bannan-Ritland, B. (2005). Online learning: Concepts, strategies, and application.

Ding, Y., & Zhang, P. (2018). Practice and effectiveness of web-based problem-based learning approach in a large class-size system: A comparative study. Nurse Education in Practice, 31, 161–164.

Iqdami, M. N. (2016). Resource Based Learning for Teaching and Learning English in Digital Environments. Register Journal, 9(2), 187–203.

Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based instructional design: computer-based training, web-based training, distance broadcast training, performance-based solutions. John Wiley & Sons.

Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology.

Mafulah, S., & Hariyanto, F. A. (n.d.). Efektifitas Media Online dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata pada.

Marlina, L. (n.d.). Pengembangan Desain Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis E-Learning.

Nuur, K. N. (2018). Resource Based Learning dalam pembelajaran Bahasa Arab. Diwan : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 33. https://doi.org/10.24252/diwan.v4i1.5190

Pajriah, S. (2019). Pemanfaatan metode resource based learning dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Artefak, 3(2), 147–160.

Parumbuan, M. D. (2017). Pengembangan bahan ajar berbasis web untuk matakuliah desain pesan. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 2(2), 323–329.

Poulova, P., & Klimova, B. (2017). Developing a web-based application as an educational support. Smart Innovation, Systems and Technologies, 75, 400–408. https://doi.org/10.1007/978-3-319-59451-4_40

Salim, A. (2021). Penyuluhan Penggunaan dan Pencegahan Pengaruh Gadget di Rumah Tangga. BERDAYA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 111–116.

Sugiyono, S. (2010). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Alfabeta Bandung, 170–182.

Suharwati, S. I., Sumarmi, S., & Ruja, I. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Resource Based Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(2), 74–79.

Syarif, I. (2012). Pengaruh model blended learning terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2).

Wahyuni, Y. S. (2020). Penggunaan Metode Resource Based Learning (Rbl) Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pai Siswa Materi Hukum Bacaan Qalqalah Di Kelas Viii. 2 Smp Negeri 3 Pulau Rakyat Tahun Pelajaran 2018/2019. Ansiru Pai: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 4(2), 26–51.

Wang, S. K., & Reeves, T. C. (2020). The Effects of a Web-Based Learning Environment on Student Motivation in a High School Earth Science Course. Educational Technology Research and Development, 68, 2797–2798.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A., & Malang, U. N. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263–278.

Yusuf Raden Dimas, Putra Septian, Susilaningsih, A. Z. (2020). Pengembangan Media Website E-Learning Berbasis Model Responsive Web Design Untuk Siswa Sma. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3 (3), 292–302. https://doi.org/doi:10.17977/um038v3i32020p292

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um038v7i42024p209

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan published by Department of Educational Technology, Faculty of Education, State University of Malang in Collaboration with Asosiasi Program Studi Teknologi Pendidikan Indonesia (APS TPI).

Publisher Address:
Lab. Teknologi Pendidikan, Gd.E2, Lt.1
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang
Jl. Semarang 5, Kota Malang Email: [email protected]

========================================================================================================

INDEXED BY

TOOLS

PLAGIARISM CHECK

ARTICLE TEMPLATE