Pengembangan Gerak bagi Anak Cerebral Palsy

Gena Diniarti

doi:10.17977/um031v10i12024p70-74

Pengembangan Gerak bagi Anak Cerebral Palsy

Gena Diniarti

Abstract

: Pengembangan gerak bagi anak cerebral palsy sangatlah penting. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan hasil kajian literatur mengenai pembelajaran berbasis gerak untuk anak cerebral palsy Metode penelitian ini yaitu literatur review. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan analisi isi dari literature dan artikel jurnal yang memuat tentang berbagai cara pembelajaran gerak untuk aktivitas fisik anak cerebral palsy. Literatur ditentukan dengan menggunakan kata kunci, tahun, dan artikel yang open access. Kualitas studi penelitian ini menggunakan tiga tahapan yaitu currency, conducting, reporting. Rancangan penelitian secara komprehensif dimulai dari sumber data diambil dari artikel yang memuat hasil penelitian tentang social-emotional learning pada sekolah inklusi yang didapat dari 2 sumber utama yaitu Science Direct, Google Scholar. Secara keseluruhan, penelitian mengenai Pembelajaran pengembangan gerak ini menunjukkan hubungan yang positif dalam mengatasi permasalahan pada anak cerebral palsy serta memberikan motivasi untuk bisa melakukan aktivitas fisik dengan pengembangan alat bantu, pelaksanaan berdasarkan best practice, pengembangan protoype program dengan mengikutsertakan , keluarga, guru dan profesional. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengungkap lebih mendalam lagi mengenai peran serta kolaborasi dari orang tua, guru dan professional lainnya dalam pengembangan gerak bagi cerebral palsy.

Keywords

Pengembangan gerak; cerebral palsy; aktivitas fisik

Full Text:

PDF

References

Andreani, Irma Mayla ;Kusmwanto, Djoko. (2019). Pengembangan Desain treadmill sebaga alat latihan berjalan pada cerebral palsy dengan memanfaatkan realitas virtual.Jurnal Sains dan Seni ITS, Vol.8

Biyik, Kubra Seyhan, Arslan, Umut Ece, Ozal, Cemil(2022) The Effects of Fatigue, gross motor function, and gender on participation in life situations of school-aged children with Cerebral palsy: A parental perspective . Archives de Pediatrie. Vol.29

Clearly, Stacey .(2019). Barriers to and facilitators of physical activity for children with Cerebral palsy in special education. Develepmental medicine & child

D, Terence (2015) Movement Disorder in Cerebral palsy. Journal of Pediatric Neurology ;2015;13:198-207.

Hallahan, Daniel P; Kauffman, James M.(2006). Exceptional Learners Introduction to Special Education. United States of Amrica: Pearson Education.

Hidayat, Komar (2016). Modul Guru Pembelajar SLB Tunadaksa. Bandung: PPPPTJ dan PLB Bandung 2016.

J. Wotherspoon, K. Whittingham, J. Sheffield, R.N Boyd .(2023). Cognition and learning difficulties in a representative sample of school-aged children with cerebral palsy. Research in Developmental Disabilities. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2023.104504

Marilyn Bradbury & Stephanie Tierney. (2022). Perspectives of children with physical disabilities, parents and physiotherapists on use of walkers and their potential to increase physical activity. A qualitative exploration. Journal of Child Health Care. https://doi.org/10.1177/13674935221117868

Muslim, Ahmad Toha; Sugiarmin, M. (1997). Ortopedi dalam Pendidikan Anak tuna Daksa. Depatemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Guru.

Ortiz, Citlali Lopez, at all, (2018). Dance and rehabilitation in cerebral Palsy a systematic search and review. Developmental Medicine & Child Neurology/Volume 61, Issue 4. https://doi.org/10.1111/dmcn.14064

O'Shea Roberta, Jones, Mary, Lightfoot, Katie, (2020). Examining Conductive Education: Linking Science, Theory, and Intervention. Archives of Rehabilitation Research and clinical Translation. https://doi.org/10.1016/j.arrct.2020.100077

Pradipta, Rizqi Fajar; Andajani, Sri Joeda. (2017). Motion development Program for Parents of Children with Cerebral Palsy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa.

Ronit Aviram , et all. (2022). Perceived barriers and facilitators for increasing the physical activity. Disability and Rehabilitaion Vol 44, issue 22. https://doi.org/10.1080/09638288.2021.1970252

Schiariti, V., Longo, E., Shoshmin, A., Kozhushko, L., Besstrashnova, Y., Krol, M., Campos, T. N. C., Ferreira, H. N. C. F., Verissimo, C., Shaba, D., Mwale, M., & Amado, S. (2018). Implementation of the International Classiﬁcation of the International Classification of Functioning, Disability, and health(ICF) Core Sets for Children and Youth with Cerebral Palsy: Global Initiatives Promoting Optimal Functioning. International Journal of Environmental Research and Public Health, 1–10. https://doi.org/10.3390/ijerph15091899

Shakiba Ghaffari, et all. (2020). Predictors of leisure Participation in 6-14 Year Old Children with Cerebral palsy: Structural Equation Modeling. Iranian Journal of Child Neurology.

DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um031v10i12024p70-74