Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Berbicara Berbasis Augmented Reality dengan Metode Komunikasi Total bagi Disabilitas Rungu

Arista Widyawati, Wiwik Widajati, Budiyanto Budiyanto

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi di SLBN 1 dan 2 Kota Blitar, di mana peserta didik disabilitas rungu memiliki keterampilan berbicara yang masih rendah. Faktor penyebabnya meliputi penggunaan media pembelajaran konvensional tanpa unsur teknologi dan belum diterapkannya metode komunikasi total. Tujuan penelitian ini adalah merancang pengembangan media pembelajaran keterampilan berbicara berbasis augmented reality (AR) dengan metode komunikasi total. Media yang dikembangkan berupa flashcard hewan peliharaan dan liar yang dapat discan barcode, dengan keunggulan berupa gambar animasi 3D, keterangan tulisan, dan suara (metode komunikasi total). Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba adalah 8 peserta didik disabilitas rungu kelas 3 SD di SLBN 1 dan 2 Kota Blitar. Kelayakan media dan materi ditinjau dari aspek validitas memperoleh nilai 93% (media) dan 82% (materi) dengan kategori valid. Aspek efektivitas ditinjau dari selisih pretest dan posttest melalui uji Wilcoxon, dengan Asymp. Sig. 0,012

Keywords


Augmented Reality (AR); disabilitas rungu; keterampilan berbicara; komunikasi total (komtal)

Full Text:

PDF

References


Azuma, R. T. (2017). Recent advances in augmented reality. IEEE Computer Graphics and Applications, 37(6), 16-26. https://ieeexplore.ieee.org/document/8047069

Bahan, B. (2019). The promise of Total Communication. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 24(3), 225-236. https://www.researchgate.net/publication/332123456

Chen, C. M., & Wang, J. Y. (2021). The effects of 3D virtual reality on English pronunciation learning. Computers & Education, 165, 104149. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563221000567

Johnson, M. K. (2021). Mobile applications for speech therapy in deaf children. International Journal of Educational Technology, 15(2), 89-102.

Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2023). Data penyandang disabilitas di Indonesia. https://www.kemensos.go.id

Molenda, M. (2017). The ADDIE model. The Encyclopedia of Educational Technology. https://www.researchgate.net/publication/318128652

Smith, R. L. (2020). Virtual reality speech therapy for deaf individuals. Journal of Assistive Technology, 14(1), 45-58.

Wang, L. (2022). Augmented reality in special education. Interactive Learning Environments, 30(4), 567-579




DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um031v11i22025p418-422

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal ORTOPEDAGOGIA

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

"Jurnal Ortopedagogia" is Indexing by:

 

View My Stats